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分一分（一）教学设计
教学目标
学问技能：结合详细情境与直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；能用实际操作的结果表示相应的分数；知道分数各部分的名称，能正确读、写。
数学思索与问题解决：通过操作、视察、分析、比较，培育视察分析实力和动手操作实力，发展思维；并在探讨、沟通的过程中，使探究意识、创新意识得到发展。
情感看法：感受到分数在实际生活中的必要性，感受数学与生活的联系，获得主动的情感体验。
教学重点：相识分数各部分的名称，初步驾驭简洁分数的写法和读法，体会学习分数的必要性。
教学难点：理解分数的意义。
教学用具：多媒体课件，多种形态的白纸。
课时支配：二课时（第一课
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