早上好 教案 人音版音乐二年级上册.docVIP

《早上好》教学设计

教学内容：

学唱歌曲《早上好》

教学目标：

学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。

2.通过读儿歌《上学歌》引导学生自由创编儿歌的节奏。

3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。能力。

教学重点：

1.学会歌曲《早上好》，并能边表演边唱。

2.自己为歌曲编创表演动作，并能随着音乐节拍边唱边走。

教学难点：

1.歌曲中变换拍子处的读拍、演唱。

2.反复记号的掌握与应用。

教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。

教学准备：钢琴、多媒体。

教学过程：

一、课前准备

1、师生问好

2、课前律动（音阶）

二、学习歌曲《早上好》

1、导课：

师：同学们，”一年之计在于春，一日之际在于晨”。我们每天早上来到学校门口的时候都会和老师、同学们说什么呢？

生：“老师早上好！”

师：今天老师用一种特殊的方式和大家问好！”（播放伴奏第一部分师演唱的同时和学生握手或摇晃手）

师钢琴伴奏，生跟唱第一部分。

提问：你们听出刚才的旋律是几拍子吗？

图示讲解三拍子节奏特点：强弱弱

学生根据提示进行三拍子的肢体感受。（师生互动）

聆听第二部分范唱。

提问：这段旋律给你的感受是怎样的呢？

图示讲解二拍子节奏特点：强弱

学生根据提示进行二拍子的肢体感受。（师生互动）

提示学生注意反复记号的唱法。

请同学们给这首