课外阅读指导策略研究报告.ppt

课外阅读指导策略研究报告DOCS可编辑文档DOCS课外阅读的重要性及现状分析01010203提高学生的阅读理解能力丰富词汇量理解文章主旨分析文章结构培养学生的思维能力批判性思维创造性思维逻辑性思维拓展学生的知识视野了解不同文化背景学习不同领域的知识增强人文素养课外阅读对学生全面发展的促进作用课外阅读时间不足学习任务繁重沉迷电子产品没有养成良好的阅读习惯课外阅读内容单一过于关注课本知识喜欢阅读轻松娱乐的书籍对经典文学作品缺乏兴趣课外阅读方法不当没有明确的阅读目标采用突击式阅读缺乏有效的阅读技巧当前学生课外阅读的现状调查学生阅读兴趣不高缺乏阅读动机对阅读材料不感兴趣没有体验到阅读的乐趣01学生阅读能力不足阅读速度慢理解能力差无法筛选有效的信息02学生阅读环境不佳阅读空间有限阅读资源不足阅读氛围不浓厚03课外阅读中存在的问题及挑战课外阅读指导策略的理论基础02自顶向下的认知加工过程自底向上的认知加工过程相互作用认知加工过程阅读心理学原理根据学生的阅读能力选择合适的阅读材料采用有效的阅读教学方法提高学生的阅读能力创设良好的阅读环境激发学生的阅读兴趣阅读心理学在课外阅读指导中的应用阅读心理学原理与应用阅读教育学理论及其指导意义阅读教育学理论阅读素养理论阅读动机理论阅读环境理论01阅读教育学理论在课外阅读指导中的应用培养学生的阅读素养激发学生的阅读动机创设良好的阅读环境02国内课外阅读指导策略的研究与实践重视经典文学作品阅读采用多元化的阅读教学方法创设良好的阅读环境国外课外阅读指导策略的研究与实践鼓励学生自主选择阅读材料采用项目式学习法与家长、教师共同参与阅读指导国内外课外阅读指导策略的研究与实践课外阅读指导策略的制定0301课外阅读指导目标提高学生的阅读理解能力培养学生的思维能力拓展学生的知识视野02课外阅读指导内容经典文学作品不同领域的知识书籍人文素养类书籍明确课外阅读指导目标与内容0102课外阅读指导计划设定阅读时间选择阅读材料制定阅读任务课外阅读指导方法讲解式阅读教学讨论式阅读教学项目式阅读教学制定课外阅读指导计划与方法课外阅读评价指标阅读理解能力思维能力知识视野课外阅读评价方法测试法观察法自我评价法构建课外阅读评价体系课外阅读指导策略的实施040102提供有趣的阅读材料选择与学生生活息息相关的主题引入学生喜欢的角色创设引人入胜的故事情节设置阅读奖励机制为学生设立阅读目标对达到阅读目标的学生给予奖励鼓励学生分享阅读心得激发学生的阅读兴趣与动机教授有效的阅读技巧教授学生快速阅读的方法教授学生精读细读的方法教授学生做笔记的方法养成学生良好的阅读习惯设定固定的阅读时间在家中创设安静的阅读空间与家长共同参与阅读活动培养学生的阅读技能与习惯开展班级阅读分享活动定期组织阅读分享会鼓励学生展示自己的阅读成果评选最佳阅读分享者举办阅读竞赛活动设立不同的阅读竞赛项目鼓励学生积极参与竞赛为优胜者颁发奖品组织多样化的阅读活动与实践课外阅读指导策略的效果评估05阅读理解能力提高阅读速度加深理解程度增强分析能力思维能力培养批判性思维培养创造性思维培养逻辑性思维知识视野拓展知识领域了解不同文化背景增强人文素养课外阅读指导策略的效果评价指标收集与分析阅读数据与案例收集阅读数据记录学生的阅读时间统计学生的阅读成果收集学生的阅读反馈??分析阅读案例分析学生在阅读过程中的表现分析学生的阅读成果与阅读策略的关系总结有效的阅读指导策略??根据评价指标调整阅读指导策略针对学生的阅读能力调整阅读材料针对学生的阅读兴趣调整阅读方法针对学生的阅读环境调整阅读计划反馈阅读指导策略的效果向学生和家长反馈阅读指导策略的效果向同行教师请教阅读指导策略的优化方法不断改进和优化阅读指导策略课外阅读指导策略的持续改进与优化结论与展望0604020301明确了课外阅读指导的目标与内容制定了有效的课外阅读指导计划与方法构建了课外阅读评价体系实施了课外阅读指导策略并取得了良好的效果课外阅读指导策略研究成果总结课外阅读指导策略在未来教育中的应用前景01课外阅读指导策略将成为教育的重要组成部分02课外阅读指导策略将助力学生的全面发展03课外阅读指导策略将推动教育改革的进程加强课外阅读指导策略的理论研究开展课外阅读指导策略的实践研究培养专业的课外阅读指导教师对课外阅读指导策略研究的建议与展望谢谢