Unit4FeelingExcited第三课时(教学设计)粤人版英语六年级下册.pdfVIP

Unit4FeelingExcited

一、Analysisofteachingmaterial：

本课的内容是广东人民出版社开心学英语第八册《Unit4FeelingExcited》第三课时。它

围绕着情感与产生情感原因的话题的学习。学生在第一、二课时学习了表达情感的单词和句

型，进行了听说读写的基础训练，学会了表达情感和说出引起这些情感的原因。本节课将在

操练巩固的基础上，重点学习课文，让学生在老师创设的情景进行学习，完成学习任务。

二、Analysisofthestudents：

六年级学生已有三年半完整的英语学习基础，对情感话题有一定的生活经验，并且已

经掌握了询问情感与产生情感原因的词语和句子，有旧知识的铺垫，学生对新知识应该很容

易掌握。但六年级学生对英语学习有两极分化的现象，因此应设计精彩多样的教学活动，以

激发与保持学生的学习兴趣。

三、Teachingcontent：《Unit4FeelingExcited》TheThirdPeriodStory

四、TeachingAims：

1.knowledgeaims：

（1）四会掌握单词climb,mountain,into,cave.能听、说、读单词people,more.

（2）四会掌握三个动词词组:climbthemountain,gointothecave,heardanoise；会听、

说、认读句子:I’m……becauseI……/Whyareyou……？Because……/Whydidyou……？

Because……

2.Abilitiesaims：

（1）通过对本课故事内容的学习，培养学生初步的阅读能力。学生能够以正确的语音、

语调朗读故事。

（2）学生能够正确回答关于故事的问题。

（3）通过多种形式的操练，锻炼和培养学生听、说、读、写方面的语言能力和交际能

力。

3.Emotionaims：通过在与他人共同的学习中，培养学生团结友爱、增强合作意识、培

养团结协作的精神。

4、LearningStrategies：利用多媒体，调动学生学习的积极性、激发学生学习的兴趣，

培养学生的合作意识、创新精神和自主学习的能力。

五、Teachingkeypointsanddifficultpoints:

Keypoints：

1、学习故事中出现的新单词。

2、学生能够以正确的语音、语调朗读故事。

3、理解故事的内容。

Difficultpoints：

1、理解故事的内容。

2、复述故事。

六、Teachingaid：多媒体课件、学生练习单。

七、Teachingsteps:

（一）Warmingup

1、Greeting.

2、Freetalk:

T：TodayIamveryexcited.Whataboutyou?

S:Iam……

T:Whyareyou……?

S:Because……

(设计思路：师利用表达自己的情感，激发学生大胆地说出自己的情感，从对话中拉近

与学生的距离。)

T：Canyoumakesomefaces?

S:Yes,Ican.

3、Playagame:MakeFaces,Weguess.

(设计思路：利用游戏激发学生学习的兴趣和求知欲。)

4、Review.A:He/Sheis

B:Whyishe/she...?

A:Becausehe/she

(设计思路：创设情境，让学生根据提示做对话，同时也巩固第一、第二课时学习的知

识，为这节课学习作铺垫。)

（二）、Presentation

Ⅰ.Prereading(PPTshowthepictureaboutGogo.)

1、Asksomestudentsaquestion.

T:IsGogoexcited?

S:Yes,heis.（师板示excited并写上Gogo.）

T:Why?

S: