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六年级上册英语教案(实用6篇）
六年级上册英语教案（1）
教学目标：
知识与能力：
能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become
能够了解readandwrite课文的部分大意
过程与方法：
学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义
情感与价值观：
树立学生的环境保护意识。
让学生学会选择低碳生活。
教学重点：
能听懂、会说Howheavyareyou?I’m48kg.
I’mthinnerthanyou,andshorter.并能在情景中运用。readandwrite的对话
教学难点：
readandwrite的对话
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。
探索流程个性添加(教学反思)
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)let’ssing：mysmallcat
2、presentation(新课呈现)
(1)Lookandtick
播放录音，学生完成练习
(2)用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文
(3)生个别读，分段读，
(4)听录音跟读。全班读，并要求学生帮助WuYifan回答小鸭子的问题。
3、practice(练习)
完成p9的练习
4、homework(家庭拓展)
(1)听录音朗读readandwrite
(2)配套练习
(3)预习
板书设计作业布置
Unit1HowTallAreYou?
Countryside---乡村
Lower---更低地
Shadow---影子
Smarter---更聪明的
Become---变成
(1)听录音朗读readandwrite
(2)配套练习
(3)预习
课题：Unit1(第6课时)备课人：上课人：
知识与能力：
能够完成p9thinkanddiscuss的练习。
能够完成let’scheck，let’swrapitup的练习。
了解形容词比较级的变化规则。
过程与方法：
学生能在任务合作过程中体会新语言的意义
情感与价值观：
1.培养学生概括与总结的能力。
2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达
教学重点：
形容词比较级的变化规则
教学难点：
形容词比较级的变化规则
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。第几课时：6
探索流程个性添加(教学反思)
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)复习
2、presentation(新课呈现)
(1)let’scheck，学生独立完成练习
(2)let’swrapitup学生独立完成练习=
3、practice(练习)
小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。
2.以字母e结尾的词，在词尾加-r。
3.重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。
4.以辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。
5.多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。
6.部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。
4、homework(家庭拓展)
(1)做配套的练习
(2)听录音，仿读
(3)预习
板书设计作业布置
Unit1Howtallareyou?
1.length2.weight3.teeth4.tail5.food6.skill7.seals8.lobsters9.squid
(1)做本单元活动手册配套练习。
六年级上册英语教案（2）
教学目标：
知识与能力：
1、能听、说、读、写四个形容词的比较级形式heavier、stronger、bigger、thinner和smaller.
2、能准确灵活地运用上述形容词比较级来描述人物和动物的特征差异。
3、能够完成matchandsay练习并能正确在其中运用。
4、能理解StoryTime中故事。
过程与方法：
学生能在小组合作中快乐学习英语
情感与价值观：
让学生了解重量计量单位，了解公斤和千克
让学生能够养成合理饮食习惯，保持身体健康
教学重点：
掌握五个四会形容词的比较级形式。
教学难点：
掌握以下形容词的比较级构词形式heavy---heavier,thin---thinner,big---biggersmall---smaller,strong---stronger.
教具学具课件准备
有关卡片，磁带等。
第几课时：
探索流程个性添加(教学反思)
1、warm-up(热身)
(1)日常口语练习
(2)复习
2、presentation(新课呈现)
Let’slearn
(1)教师拿出一双大人鞋子一双小孩的鞋子作比较，让一呈现单词big
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