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Unit3CanyoutellmemoreabouttheMid-autumn

festival?

LESSON11第一课时

一、教学内容：

1.主题课文：

Canyoushowmethatsweaterwithahorseonit?

Hereitis.Therearesomemorewithlions,bears,andelephants.

Well,it’sformycousin’sbirthday.Hewasbornintheyearofthehorse.

He’lllovethisonethen.

Ithinkso.He’llbe10andthere’llbealotofgiftsforhim.

1.功能句型：

Canyoushowmethatsweaterwithahorseonit?

Hereitis.

3.词汇：

四会单词：showsweaterbearelephantmouseduck

认读单词：thebackpackwithamousethecapwithaducktheT-shirtwitha

football

教学目标：

(一)知识与技能目标：

1能正确理解课文内容，朗读课文，程度好的学生可以表演对话。

2能听懂会说在购物时想要看一看具体的某一物品时的表达。Canyoushowmethat

sweaterwithahorseonit?并能在实际情境中学习使用。

3能够描述某人是在那一年出生的，如Hewasbornintheyearofhorse.

4根据语音图片学习六个动物单词。

5能听说读写showsweaterbearelephantmouseduck强化划线部分的字母组合发

音。

6能读懂故事完成阅读理解。

(二)过程与方法目标：

1通过跟读录音、pairwok，使学生能够正确朗读课文

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2根据lesson9的canyoutellmemoreabout…?复习入手，引导学生在购物时想

要看一看具体的某一物品时的表达。canyoushowmethat…?

3通过操练句型、伙伴交流、采访、汇报展示等方法，使学生掌握功能句。

4通过关注语音；操练单词；看图片说出相关单词名称的方法学习理解新单词。

5根据联系上下文完成故事阅读。

(三)情感态度价值观目标：

培养学生礼貌购物的好习惯。

三、教学重难点：

（一）重点：

1.能听懂、会说描述关于购物时想要看一看具体的某一物品时的表达方式，能用英语描

述并在日常生活中应用。

2.能正确朗读课文、表演对话，并能转述对话内容及进行新对话的创编。

3掌握六个动物单词

（二）难点：

1.能听懂关于购物时想要看一看具体的某一物品时的表达方式，能用英语描述并在日

常生活中应用。

2.能以本角色朗读课文、表演对话等多种形式较熟练的掌握本课课文。

四、教具准备：录音机、单词卡片、多媒体

五、教学过程：

（一）Warmingup

活动一：问答练习

活动目标：从lesson9复习入手canyoutellmemoreabout…..?为新课Canyou

showmethat…?做铺垫。

实施方法与师生语言预设：

1教师出示一张照片，告诉学生Heismycousin.Doyouhavecousins?canyoutell

me