二年级下册语文“贝”的故事.ppt

第一课时“贝”的故事拓展人战争一家人请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己在身体。甲骨文中的贝字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。贝甲骨类jiǎgǔlèibèi甲骨文中的“贝”字一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己在身体。甲骨文中的贝字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。拓展拓展古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。拓展照样子说一说例：1、李老师每天上班会随身携带（）。2、妈妈出门总是不忘随身携带（）。赚、赔、购、贫、货拓展赚钱、赚得、赔本、赔礼购买、采购、贫苦、贫穷进货、货物、财富、财产拓展古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。汉字是世界上使用人数最多的文字，也是世界上使用历史最长的文字。汉字的创制和应用不仅推进了中华文化的发展，还对世界文化的发展产生了深远的影响。全课总结：壳ké书写指导：上窄下宽，尤其是中间的“冖”要宽。上中下结构骨gǔ书写指导：整体笔画紧凑，“冖”要宽，托上盖下。上下结构