【分层作业】2.4 欣赏与设计(同步练习) 五年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案).docx

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【分层作业】2.4欣赏与设计(同步练习)五年级上册数学同步课时练(北师大版,含答案)

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第二单元轴对称和平移

2.4欣赏与设计

【基础巩固】

一、选择题

1.下列现象不属于平移的是(???)。

A.小华乘电梯从一楼到三楼 B.足球在操场上沿直线滚动

C.一个铁球从高处自由落下 D.小朋友坐滑梯下滑

2.这样折剪得到的图形是(??)

A. B. C.

3.请问A图形如何变换得到B(???)。

?

A.向右折叠?????B.向下折叠??????C.向左折叠

4.下面这个图形运用了(???)原理???

A.平移??? B.对称? C.旋转

5.下面现象,(???)是平移。

A. B. C.

二、填空题

6.这幅蝴蝶图案用到了________原理.

7.(1)如图,图中的向()平移了()格。

(2)左图是一个轴对称图形,它有()条对称轴。

8.冬奥会冰壶项目展现了一种动静之美。如下图所示,冰壶从A位置平移到了B位置,冰壶向()平移()格。

9.你能帮猴子找到食物吗?

(1)小猴子要想吃到香蕉,可以先向()走()格,再向()走()格。

(2)小猴子要想吃到苹果,可以先向()走()格,再向()走()格。

10.下图有________个对称轴图形

【能力提升】

三、作图题

11.按要求进行图形变换。

(1)以直线MN为对称轴作图A的对称图形B。

(2)将图形B向左平移4格,得到图形C。

四、解答题

12.某校计划修建一座具有对称美的花坛,从学生中征集到的设计方案有等腰三角形、平行四边形、等腰梯形、正方形、长方形等五种图案,你认为不符合条件的是哪个图形?为什么?

【拓展实践】

13.观察下面四个图案。

(1)从数学的角度,写出这四个图案的相同特征。

(2)分别在下面方格图中设计一个图案,使它具备上面四个图案的特征。

参考答案

1.B

【解析】

在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移,平移不改变物体的形状、大小和方向。

【详解】

A.小华乘电梯从一楼到三楼,是平移现象;

B.足球在操场上沿直线滚动,足球本身的方向不断改变,不是平移现象;

C.一个铁球从高处自由落下,是平移现象;

D.小朋友坐滑梯下滑,是平移现象。

答案:B

【点评】

本题考查平移现象,判断的关键是平移不改变物体的形状、大小和方向。

2.A

【解析】

【详解】

从题中第三个图形可以看出,右上角有一个圆,展开会是一个半圆,据此得到的图形是A。

答案:A

3.A

【解析】

【详解】

根据平面图形的基本知识可知A图形向右折叠可以得到B。

4.A

【解析】

【分析】

在平面内,把一个图形整体沿某条直线方向平行移动的过程,称为平移。

【详解】

根据分析可知图形运用了平移的原理。

答案:A。

5.A

6.对称

7.(1)左????6

(2)1

【解析】

【分析】

(1)先确定哪个图形是原图形,哪个图形是平移后的图形,然后根据对应点移动的方向和距离来判断图形移动的方向和距离,据此即可解答。

(2)根据轴对称图形的定义可知,左图只有一条水平对称轴能使图形沿对称轴对折后两边的图形重合。

(1)如图,图中的向左平移了6格。

(2)左图是一个轴对称图形,它有1条对称轴。

【点评】

本题主要考查学生对平移和轴对称知识的掌握灵活运用。

8.右????8

【解析】

【分析】

从A图形中选择一个关键点,再从B图形中找出这个关键点的对应点,通过观察这两个点之间的位置关系可知,冰壶向右平移8格。

【详解】

由分析得:

冰壶从A位置平移到了B位置,冰壶向右平移8格。

【点评】

本题考查平移现象,关键是找出两个图形的关键点和对应点。

9.(1)左????3????下????5

(2)左????5????下????2

【解析】

【分析】

(1)由图可知,猴子可以先向左走3格,再向下走5格;或向下走5格,再向左走3格,就可以吃到香蕉;

(2)由图可知,猴子可以先向左走5格,再向下走2格;或向下走2格,再向左走5格,就可以吃到苹果。

(1)小猴子要想吃到香蕉,可以先向左走3格,再向下走5格。

(2)小猴子要想吃到苹果,可以先向左走5格,再向下走2格。

【点评】

本题考查了方向和平移的应用,平移作图要注意:方向和距离。

10.4

11.见详解

【解析】

【分析】

根据轴对称图形的特征,对称点到对称轴的距离相等,对称点的连线垂

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