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第1课时
四条腿
脚像小手掌
尾巴细又长壁虎
助读资讯
壁虎是爬行动物,身体扁
平,尾巴长,四肢短,趾上有吸盘,可以附在墙上爬行,吃
蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子。
猜读字音
借助图片
fáng
房子
qiáng
墙
wén
蚊子
bì
壁
形旁表意,声旁表音
借助形声字的构字规律
fáng
zhuǎn
gǎn
yǎo
wén
认识新端旁
含户字头的字一般和门
户有关。
fáng
房
D户字头(户)
fēi
扉
含车字旁的字一般和车辆
D车字旁(车)
guǐ
轨
zhé
辄
有关。
lún
轮
shuǎi
甩
bō
拨
动作演示
jiè
借用
bō
拨水
shǎ
傻孩子
wén
蚊子
shuǎi
甩尾巴
zhuǎn
转身
qiángbì
墙壁
nín
您好
fáng
房檐
yǎoduàn
咬断
gǎn
赶蝇子
读一读
甩傻
壁虎吃蚊子
爬=爪+巴
姐=女+且
您=你+心
房=户+方
笔顺讲解
熟字相加
上下结构
左右结构
半包围结构
您
姐
爬
草
方
按字的结构分类
条捉向
重点字书写指导pá爬
部首:爪
结构:半包围
书写指导:“爪”的捺舒展,“巴”紧靠“爪”
的捺,在捺中间偏上位置。
书写指导:第二笔横折在上半格居中,内部
饱满,第六笔横伸出户字头,收笔在横中线上。
fáng房
部首:户
结构:半包围
房檐下
燕子摆
尾掌握
方向
大树上
老牛甩
尾赶蝇
子
小河边
小鱼
摇尾
拨水
小壁虎找谁借尾巴?
家—“长出尾巴
”
挣断尾巴
整体感知
墙角
☆习性:吃蚊子
小壁虎在墙角捉蚊子,一
条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣,挣断尾巴逃走了。
☆断尾脱险
第2课时
课文品读
借尾
蛇
你知道吗?壁虎断尾是一
种自卫行为,当壁虎受到外力牵引或者遇到敌害时,能使尾部断落,然后逃命。
点明借尾巴的原因◎心理描写
没有尾巴多难看哪!小壁虎想:
向谁去借一条尾巴呢?
疑问句引出下文借尾巴
三次借尾均被报
爬了很长一段时间——借尾巴艰辛
个
小壁虎爬呀爬,爬到小河边。他看见小
鱼摇着尾巴,在河里游来游去。
鱼的尾巴的活动特点
小鱼姐姐,您把
尾巴借给我行吗?
小鱼没有借尾
巴,她要用尾巴来拨水。
不行啊,我
要用尾巴拨水呢。
土比一比
小鱼,你把尾巴借给我!|命令
小鱼姐姐,你把尾巴借给我行吗?
询问、恳求,很有礼貌
不行,我要用尾巴拨水。|强硬
不行啊,我要用尾巴拨水呢。|为难、友好拒绝
老牛没有借尾巴,
他要用尾巴赶蝇子。
牛伯伯,您把
尾巴借给我行吗?
不行啊,我要
用尾巴赶蝇子呢。
燕子没有借尾巴,
她要用尾巴掌握方向。
燕子阿姨,您把
尾巴借给我行吗?
不行啊,我要
用尾巴掌握方向呢。
大家都不借尾巴给小壁虎,是因为他们的尾
巴各有用处啊!
小鱼姐姐摇着尾巴(③)
老牛伯伯甩着尾巴(①)
燕子阿姨摆着尾巴(②)
①赶蝇子②掌握方向③拨水
小壁虎借不到尾
巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
伤心回家长尾巴
课文中一共出现了几次“爬呀爬”?
◎小壁虎爬呀爬,爬到小河边。
◎小壁虎爬呀爬,爬到大树上。借尾艰辛、
◎小壁虎爬呀爬,爬到房檐下。时间很长
◎他爬呀爬,爬回家里找妈妈。
傻孩子,你转过身子看看。
我长出一条新尾巴啦!
拓展
小壁虎的尾巴断了,为什么可以长出新尾巴?
壁虎身体里有一种激素,这种激素能使
尾巴再生。当壁虎的尾巴断了的时候,它就会分泌出这种激素,使尾巴长出来。当尾巴长好之后,它就会停止分泌。
看图讲故事
挣断尾巴(保护自己)
小鱼摇尾巴——拨水
老牛甩尾巴——赶蝇子
燕子摆尾巴——掌握方向
长出新尾巴(再生能力)
动物尾巴
用处大
小壁虎借尾巴
板书设计
课文主题
本文通过写小壁虎向小鱼、老牛、燕
子借尾巴的故事,告诉我们鱼、牛、燕子
尾巴的用处和壁虎尾巴可以保护自身以及
再生的知识。
拓展发散
动物尾巴的作用
啄木鸟的尾巴坚硬有力,能支撑啄木鸟
停在树干上啄虫取食,还能帮助啄木鸟在攀
登树干时保持身体平衡。在啄木鸟
飞行时,它也可以起到一般鸟尾巴
的作用。
松鼠的尾巴蓬蓬松松,又大又长。松鼠
从高处向下跳时,它的尾巴可以减慢降落的速度,使松鼠安全着地,起着降落伞的作用。
松鼠睡觉时可以把尾巴当被子盖
在身上,也可以把尾巴偎在身边
保暖。
袋鼠的尾巴又细又长,长满肌肉。它既
能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体,又能在袋鼠
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