原创力文档《氧化复原反响》教学设计普宁二中 杨锐钦 515300
一、本节教材背景
本节教材是化学1〔人教版〕其次章《化学物质及其变化》的第三节，在这一章的第一节《物质的分类》，我们已学习了简洁的分类法及其应用。在第一节的“思考与沟通”教学活动，学生曾对化学物质和化学反响进展了简洁的分类。
二、教学对象现状分析
〔一〕学生在初三已学习过化学反响从得失氧的角度分类可分为氧化反响和复原反响，按反响物和生成物的类别以及反响前后物质的种类的多少把化学反响可分为四种根本反响类，即化合反响、分解反响、置换反响、复分解反响，学生把握状况参差不齐。
〔二〕学生在初三已经学习了化合价，初步生疏了化合价的变化跟电子的
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