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单元整体教学下的主题文本问题设计策略：以八上第二单元为例 .pdf

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    单元整体教学下的主题文本问题设计策略：以八上第二单元为例

    【单元】八年级语文上册第二单元

    【单元主题】

    人文主题：生活的记忆。

    语文要素：掌握回忆性散文、传记的写作特征，概括典型事例，

    学会多种人物形象的塑造方法，体会多样化的语言风格，从人物和事

    件中汲取优秀品质。

    【课型模式】单元整体教学

    【学习目标】

    1.了解作家生平及作品，掌握回忆性散文、传记的写作特征。

    2.学习回忆性散文和传记内容真实、典型等特征，会用多种读

    方式读课文。

    3.学习欲扬先抑、白描等创

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