2022-2023学年江苏省南通市海安市七年级（下）期末语文试卷.docxVIP

2022-2023学年江苏省南通市海安市七年级(下)期末语文试卷

一、(25分)

1.(6分)东海中学七年级学生赴劳动实践基地，开启研学之旅。

制作展板

下面这段文字拟作为本次研学展板的内容，请按要求完成问题。

劳动是神奇的，劳动者用智慧的头脑，编织着五彩bānlán的世界；劳动是伟大的，劳动者用勤劳的双手，装扮着xuànlì多彩的人生；劳动是崇高的，劳动者用自信的笑容，描绘着美轮美奂的风景……唯有劳动，方能创造价值A唯有劳动，才能开创明天。

(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。

①bānlán

②xuànlì

③崇高

(2)请在A处填上恰当的标点符号。

A处的标点符号是

(3)从结构类型上看，下列短语与“勤劳的双手”一致的一项是

A.跑得出汗了

B.默默地生长

C.创造价值

2.(3分)创意拟名

请仿照示例给劳动实践基地取一个有意义的名字，并说明创意。

示例：乐活农场这个名字强调了劳动实践基地健康快乐的氛围，让人感到亲切。

名字:

创意：

3.(3分)o研学沙龙

文学研究员赵园说：“恶魔般的社会环境残酷地、一点一点地剥掉祥子的农民美德，将他的性格扭曲变形。”请结合《骆驼祥子》相关内容，谈谈你对这句话的理解。

4.(4分)分享读书心得环节，小月说她对读《海底两万里》这部科幻小说不感兴趣，在场的你听后结合自己的阅读体验进行了劝说式的分享。

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5.(9分)用课文原句填空。

维度

古诗文名句

出处

主题

远大抱负

(1)_,一览众山小。

杜甫《望岳》

家国兴亡

(2)商女不知亡国恨,_。

杜牧《泊秦淮》

思乡怀人

(3)_，何人不起故园情。

李白《春夜洛城闻笛》

自然理趣

(4)_，柳暗花明又一村。

陆游《游山西村》

手法

借古讽今

(5)_，不问苍生问鬼神。

李商隐《贾生》

化静为动

(6)苔痕上阶绿,_。

刘禹锡《陋室铭》

托物言志

(7)出淤泥而不染,_。

周敦颐《爱莲说》

直抒胸臆

(8)_,(9)_。

王安石《登飞来峰》

二、(60分)

1.(6分)阅读下面这首诗，完成问题。

农家

【唐】颜仁郁

半夜呼儿趁晓耕，赢①牛无力渐艰行。

时人②不识农家苦，将谓③田中谷自生。

【注释】①赢léi:瘦弱,②时人:当时的人,③将谓:就以为。

(1)这首诗语言质朴，寥寥数语写尽农民艰辛。请发挥想象，描绘诗歌前两句呈现的生活场景。

(2)不少人在朗读这首诗三、四两句时把握不准情感，请你从重音处理的角度提出朗读建议。

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2.(19分)阅读下面的文言文，完成问题。【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不

2.(19分)阅读下面的文言文，完成问题。

【甲】

庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱

唇，每字为一印，火烧令坚，先设一铁板，其上以松脂、蜡和

纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满

铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字

平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为

神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，

则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，

如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不

用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有

疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

(选自宋·沈括《梦溪笔谈》)

【乙】

用轻木造为大轮，其轮盘径可七尺，轮轴高可三尺许。用大木砧凿窍，上作横架，中贯轮轴，下有钻臼，立转圆盘，以圆竹笆铺之，上置活字版面，各依号数，上下相次铺摆。凡置轮两面，一轮置监韵板面，一轮置杂字板面。一人中坐，左右俱可推转摘字。盖以人寻字则难，以字就人则易，此转轮之法，不劳力而坐致。字数取讫，又可补还韵内，两得便也。

(选