- 1、本文档共72页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
;生物圈中的人;.;.;;;.;;;课程性质(xìngzhì)
点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字;课程性质
点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字;;真题重现:
______在口腔内开始消化,最终产物______;
________在胃内开始消化,最终产物______;
_________在小肠内开始消化,最终产物______;
最大的消化腺是_________,分泌的液体是_____,可以乳化(rǔhuà)脂肪,不含消化酶,属于___________(填“物理性”或“化学性”)消化。
含有最多消化酶的消化液是_________。;课程性质(xìngzhì)
点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字;考题(kǎotí)再现:
小肠的结构特点中,与其吸收功能无关的是(?)
?A.小肠长约5~6米
?B.小肠粘膜表面有许多皱襞和绒毛
C.小肠壁内有肠腺,分泌肠液
?D.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管;Y;口腔(kǒuqiāng);;课程性质
点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字点击(diǎnjī)此处输入文字;课程(kèchéng)性质
点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字;;课程性质
点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字点击此处输入(shūrù)文字;呼吸肌收缩
?
胸廓扩大
?
肺内气压下降(xiàjiàng)
?
气体进入肺;胸
廓;第一节呼吸系统的组成和功能
第二节发生(fāshēng)在肺内的气体交换
;静脉血变为动脉血;;血液(xuèyè)变化:;(1)这两幅图的曲线所反映的呼吸频率、呼吸深度有
什么差别(chābié)?
(2)这两幅图可能各是什么状态?
;肺泡(fèipào)
02;;动脉血:;第一节流动的组织—血液(xuèyè)
第二节血流的管道—血管
第三节输送血液的泵—心脏
第四节输血与血型
;分支(fēnzhī)动脉;静脉(jìngmài);第一节流动的组织—血液(xuèyè)
第二节血流的管道—血管
第三节输送血液的泵—心脏
第四节输血与血型;右心房;小结(xiǎojié);主动脉;肺循环;;主动脉;课程性质(xìngzhì)
点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字;
;形成(xíngchéng)原尿;;血细胞、
大分子蛋白质、
留在血液(xuèyè)中;肾脏(shènzàng);
;练习:认识眼球的基本结构(jiégòu)和功能;物体反射(fǎnshè)光线;视觉(shìjué)形成的
三个条件;;;声波(shēnɡbō);
;;;运动中枢;长的突起的外表套有一层鞘,它们构成神经纤维。
神经纤维末端的细小(xìxiǎo)分支是神经末梢。;突起(tūqǐ);
;;;;;
;1.外分泌腺:;下丘脑;几种激素(jīsù)的作用及缺乏时的病症;课程(kèchéng)性质
点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字点击此处输入文字;内容(nèiróng)总结
文档评论(0)