《特殊的帽子》幼儿园中班语言公开课教案.docVIP

?《特殊的帽子》幼儿园中班语言公开课教案

第一章：教学目标

1.1知识目标

1.能让幼儿听懂并能够讲述故事的主要情节。

2.能够用完整的句子表达自己对故事中帽子的看法。

1.2能力目标

1.通过观察、讨论，培养幼儿的想象力和创造力。

2.培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

1.3情感目标

1.培养幼儿对阅读的兴趣，喜欢听故事、讲故事。

2.培养幼儿之间的友爱、互助的品质。

第二章：教学内容

2.1教材内容

《特殊的帽子》是一个关于友爱、互助的故事，故事讲述了一个小兔子因为生病而需要特别的帽子，它的朋友们为了帮助它，纷纷贡献出自己的特色帽子，小兔子康复了，大家一起分享快乐的故事。

2.2教学活动

1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中帽子的特色和作用。

2.幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的帽子及其原因。

3.幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。

4.教师组织幼儿进行帽子创意制作活动。

第三章：教学方法

3.1讲授法

教师通过讲述故事，引导幼儿理解故事内容，感知故事中的情感。

3.2谈话法

教师与幼儿进行问答，引导幼儿表达自己的观点和感受。

3.3实践法

幼儿进行角色扮演和帽子创意制作活动，提高动手能力和创造力。

第四章：教学准备

4.1教具准备

1.故事课件或图书。

2.帽子道具。

3.创意制作材料（如纸张、颜料、剪刀等）。

4.2环境准备

1.安静、舒适的阅读角。

2.宽敞的操作空间，便于幼儿进行角色扮演和创意制作。

第五章：教学评价

5.1过程评价

观察幼儿在听故事、讨论、角色扮演和创意制作活动中的参与程度和表现。

5.2结果评价

评价幼儿对故事情节的理解程度，以及对友爱、互助价值观的认同。

第六章：教学步骤

6.1步骤一：导入

教师通过展示一系列特色帽子，引发幼儿对帽子的兴趣。

引导幼儿观察并描述这些帽子的特点。

6.2步骤二：故事讲述

教师使用故事课件或图书，讲述《特殊的帽子》的故事。

途中暂停，引导幼儿猜测故事的发展和结局。

6.3步骤三：讨论与分享

教师引导幼儿分组讨论，分享自己最喜欢的帽子及其原因。

邀请部分幼儿上台分享，并简要说明喜欢的理由。

6.4步骤四：角色扮演

教师组织幼儿进行角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色。

引导幼儿使用完整的句子表达角色的情感和想法。

6.5步骤五：创意制作

教师发放创意制作材料，引导幼儿动手制作属于自己的特殊帽子。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有个性的帽子。

第七章：教学注意事项

7.1确保故事内容适合幼儿的认知水平，太难或太简单都会影响教学效果。

7.2在讨论和角色扮演环节，注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法，培养其语言表达能力。

7.3在创意制作环节，尊重每个幼儿的创作，给予积极评价，以提高其自信心和兴趣。

第八章：教学拓展

8.1组织一次帽子展览，让幼儿展示自己的作品，培养其自豪感。

8.2邀请家长参与课堂教学，共同参与角色扮演和创意制作活动。

8.3开展一次主题班会，让幼儿分享自己学会关爱他人、互相帮助的经历。

第九章：教学反馈

9.1收集幼儿在课堂上的表现反馈，包括参与程度、表达能力等。

9.2了解幼儿对故事情节的理解程度，以及对友爱、互助价值观的认同。

9.3汇总家长对课堂教学的反馈，以便对今后的教学进行改进。

10.2反思教学方法是否适合幼儿的认知发展水平，调整教学策略。

10.3强调友爱、互助价值观的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。

重点和难点解析

重点环节一：角色扮演

幼儿在扮演故事角色的过程中，可能难以准确表达角色的情感和想法。

教师需要耐心引导，帮助幼儿用完整的句子表达自己角色的感受。

重点环节二：创意制作

幼儿在创意制作特殊帽子时，可能面临想象力不足、动手能力有限等问题。

教师应提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿发挥创意，创作出个性化的帽子。

重点环节三：主题班会

幼儿在分享学会关爱他人、互相帮助的经历时，可能不知如何表达。

教师要引导幼儿通过具体事例，讲述自己的体验和感受，培养其关爱他人的意识。

本文为您提供了《特殊的帽子》幼儿园中班语言公开课的教案，包括教学目标、内容、方法、准备、评价等环节。重点关注了角色扮演、创意制作和主题班会等环节，对每个环节进行了详细的补充和说明。通过这个教案，旨在培养幼儿的语言表达能力、想象力和创造力，以及关爱他人、互相帮助的品质。教师在实施过程中，要关注幼儿在各个环节的表现，耐心引导，及时给予鼓励和帮助，以确保教学目标的实现。