第03讲 全等三角形常见模型专题探究-【专题突破】2022-2023学年八年级数学上学期重难点及章节分类精品讲义(浙教版)(原卷版).pdfVIP

第3讲全等三角形常见模型专题探究

模型一K型图

【知识点睛】

❖K型图模型总结

图形条件与结论辅助线注意事项

条件：AC=BC,AC⊥BC分别过点A、BK型图可以和等腰直角三

结论：角板结合，也可以和正方

作AD⊥l,

△ADC≌△CEB(AAS)形结合

BE⊥l

K型全等模型变形——三垂定理：

如图，亦有△ADC≌△CEB(AAS)

总结：当一个直角放在一条直线上时，常通过构造K型全等来证明边相等，或者边之间的

数量关系

【类题训练】

1．（2021秋•九龙坡区校级期末）如图，∠ACB＝90°，AC＝BC，AD⊥CE，BE

⊥CE，垂足分别是点D、E，AD＝7cm，BE＝3cm，则DE的长是（）

A．3cmB．3.5cmC．4cmD．4.5cm

2．（2021秋•惠民县月考）如图，AE⊥AB且AE＝AB，BC⊥

CD且BC＝CD，请按照图中所标注的数据，计算图中实

线所围成的图形的面积S＝．

3．（2021秋•海丰县期末）如图，∠ACB＝90°，AC＝BC，AD⊥CE，BE⊥CE，垂足分别

为D，E．

（1）求证：△ACD≌△CBE；

（2）试探究线段AD，DE，BE之间有什么样的数量关系，请说明理

由．

4．（2020秋•永年区月考）如图，在△ABC中，AB＝AC＝3，∠B＝∠C＝50°，点D在边

BC上运动（点D不与BC点重合），连接AD，作∠ADE＝50°，DE交边AC

于点E．

（1）当∠BDA＝100°时，∠EDC＝°，∠DEC＝°；

（2）当DC等于多少时，△ABD≌△DCE，请说明理由．

5．（2022春•锦江区校级期中）已知Rt△ABC和Rt△ADE，AB＝AC，AD＝AE．连接BD、

CE，过点A作AH⊥CE于点H，反向延长线段AH交BD于点F．

（1）如图1，当AB＝AD时

①请直接写出BF与DF的数量关系：BFDF（填“＞”、“＜”、“＝”）

②求证：CE＝2AF

（2）如图2，当AB≠AD时，上述①②结论是否仍然成立？若成立，请证明；若不成

立，请说明理由．

6．（2021秋•涡阳县期末）如图，把一块直角三角尺ABC的直角顶点C放置在水平直线MN

上，在△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC，试回答下列问题：

（1）若把三角尺ABC绕着点C按顺时针方向旋转，当AB∥MN时，∠2＝度；

（2）在三角尺ABC绕着点C按顺时针方向旋转过程中，分别作AM⊥MN于M，BN⊥

MN与N，若AM＝6，BN＝2，求MN．

（3）三角尺ABC绕着点C按顺时针方向继续旋转到图3的位置，其他条件不变，则

AM、BN与MN之间有什么关系？请说明理由．

模型二手拉手模型

【知识点睛】

❖手拉手模型总结

图形条件与结论辅助线

条件：

AD=AE、AB=AC分别连接BD、