文莉班主任带班育人方略聚是一团火散作满天星.pptxVIP

（2.9文莉）班主任带班育人方略---聚是一团火散作满天星20XX

---班主任带班育人方略1二、班级发展目标2

--班主任带班育人方略1

--班主任带班育人方略(二年级9班文莉)一、育人理念聚是一团火，散作满天星，班级就像灿烂的天空，每一个孩子就是形成星空的繁星，二年9班是由50颗熠熠生辉的星星组成，一团火代表着孩子们团结一心，抱团成长，满天星是充分发掘展现每个孩子的特点，让他们绽放出自己独特的光芒与能力，和而不同，美美与共，发挥个体与集体的相互推动和成长的作用，交相辉映出凝聚力强、团结友爱、乐学善思的班级

二、班级发展目标2

二、班级发展目标01初期目标：遵守班级公约02中期目标：人人参与班级管理，培养自主意识03长期目标：班级凝聚力强、人人团结友爱、乐学善思

二、班级发展目标三、实践做法(一)凝聚星光班规引领方向从班级文化建设、班级自主管理和学生自主管理三方面进行建设。与孩子一起从德、智、体、美、劳等各方面制定班级班级公约，人人争当班级小主人，积分兑换制度，加强学生自主管理能力的提升，学生个人魅力得到张扬。开展团队活动，培养学生的团队协作精神，促进班级凝聚力和活力

二、班级发展目标(二)满天星辰发掘每颗星的光芒(1)制作星星档案，从一年级入学开始，每个孩子用用星星档案，其中包括学生的兴趣爱好、特长等制定。每学期在班级文化墙上制作星星榜单，展示孩子们在德育、体育、知识技能等各方面取得的成绩，为他们的成长增添荣誉(2)实行我是班级一颗星制度，从班级实际情况出发，依据学生自身的成长和发展需求，设置多种多样的职务，为孩子们的兴趣和特长训练提供一个展示的舞台，再根据学生自主意愿选取你在班级的职务，让班级中的每个学生都有一份职责，让学生进行自我管理。培养了学生的主人翁精神，达到了人人有事做，也践行着我是班级一颗星，班级因我而充满生机的班级文化

二、班级发展目标(三)群星闪耀创建四人星星小组带领班级同学按照兴趣和能力创建四人小组，每组由组员选定小组组长，实行小组长责任制，负责检查每天清洁、记录、学习记录等，检查结果由班委统计，最后形成每周的总结，在每周一班会课中进行全班反馈，表现好的及时表扬，缺点及时改正学生一点一滴的进步都需要记录，以小组为单位记录孩子的点滴成长，作业认真完成，奖励一颗星，遵守纪律奖励一颗星，手抄报办得好，奖励一颗星，等等，每周小结一次，攒够一定数量可以换奖品，利用名册孩子可以很清楚的看到自己的奖励星有几颗，可以换什么奖品，到时间他会跟在你后面不停地催促你，老师，我今天进步了该给我得星了老师，我攒够星星了，该换奖品了……在小组中，针对学习基础薄弱的孩子，做到四人互助，让所有孩子在擅长领域里发光发热

二、班级发展目标(四)荧荧之光终会成璀璨星河群星闪耀，汇聚成光，在班级中每个孩子都在参与，从制定遵守班级公约，再到自主管理习惯养成，培养自我潜力探索与发扬，孩子们紧紧地凝聚在一起，只要我们不放过每一个教育契机，用爱去发现每一个孩子的优点，给他们一个展示自己的天空，就会将学生的特点转化成闪光点，成为一片璀璨的星澜大海

-感谢观看汇报人：XXXXXTHANKSFORWATCHING