三年级上册语文园地三课件.ppt

语文园地三;;同学甲：;同学乙：;同学丙：;同学丁：;同学H：;同学I：;六人〔相互对视〕：;;读一读：习作要求;;看图画：先整体看，是处什么地方，表达你对它的印象。

接着按顺序看：从远到近，从近到远。从左到右，从右到左，从上到下，从下到上……

不要平均使用力量：把自己认为最感兴趣，或是最美的几处风景详细写出来。其它略写。

全文要有个主调〔中心〕：怎样的美，怎样的有趣，表达你热爱大自然和热爱生活以及小动物的感情。;先对自己的图画有第一感受：是“美”还是有“趣”。

;要有美词美句

;动物：鸟、猴子、乌龟、鱼……，有选择的写。

要想情景，可以写它们外形特点的可爱；可以写动作的憨态可掬；可以写情景的有趣。;〔一〕开头：可以开门见山，点明题目;天空〔一碧如洗湛蓝湛蓝透亮清水洗过纯洁明洁万里无云一望无际湛蓝如水湛蓝的天空晴朗的天空灰色的天空清澈如洗的天空〕

一块透明的蓝天，像一张丝手帕，蓝天上停留着一些细碎而洁白的云块，像是绣在纱巾上的花朵。

高高的空中，明丽的蔚蓝色，流动的彩云在空中随风翩翩起舞。

秋天的天空，像大海一样湛蓝，好似用秋雨洗刷过。朵朵白云犹如扬帆起的轻舟，慢悠悠的漂浮着，真是秋高气爽啊！;蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，有的白云像棉花，还有的像棉花糖，你们想吃吗？还有一大群大雁在天空中飞着，有的排成“一”字形，还有的排成“人”字形。;树木;;;;;;;描写果园的句子;花朵〔野花遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。〕

田野〔五谷丰收瓜果飘香金秋时节景色宜人叠翠流金一望无际

黄澄澄的稻穗垂着沉甸甸的穗头，棉桃像小树，绽了鸡蛋似的花絮。啊，不是稻田，是黄金的大海；不是棉田，是白银的世界。〕;;;菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，

有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。

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秋姑娘来到花园里，细心勾画，牵牛花开了，红的、黄的、紫的……好似一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息；鸡冠花也开了，像一个个红鸡冠，真美丽；还有菊花也开了，有的雪白如玉，有的粉红似霞，有的红如火……赏花的人们脸上带着幸福的笑容。;;描写秋天田野的句子;描写动物的词语：灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾活泼可爱、飞跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏。

;;片断：一〕突然，传来几声清脆的鸣叫，原来是一群不知名的鸟儿。它们拍打着翅膀，在空中盘旋，好似在寻觅着什么。不一会儿，它们放下“起落架”，慢慢降落在地面上。哦，它们找到了栖息的家园。;;;;五〕小树林里一片寂静，一阵微风吹过，树叶发出“沙沙”的声响。小土坡上，小草晃动着脑袋，好奇地望着新世界。小野花们竞相开放，一丛丛，一簇簇，五颜六色。它们摇曳着美丽的身躯，逗得蝴蝶、蜜蜂一个劲地围着它们唱歌、跳舞。;二、人们在秋季里的活动;摘果子;放风筝;结尾：;

怎样才能使自己的作文更精彩呢？

?〔1〕语句通顺，根据自己的画，安排好写作顺序，把你最喜欢的地方写详细。

〔2〕写出景物特点，展开合理的想象，表达自己对秋天的真实感受。

〔3〕根据需要，把平时积累的描写秋天的优美词句引用到你的作文中去，但注意要用得恰当、贴切。

?〔4〕运用好标点符号。

?;

秋天的图画

;秋天的落叶

;美丽的秋天;美丽的秋天;;蓝;;;日积月累;

;;匆匆地〔〕快活地〔〕

悄悄地〔〕拼命地〔〕

轻轻地〔〕好奇地〔〕

甜甜地〔〕认真地〔〕;;水中映着彩霞，

水面游着花鸭。

霞是五彩霞，

鸭是麻花鸭。

麻花鸭游进五彩霞，

五彩霞网住麻花鸭。

乐坏了鸭，拍碎了霞，

分不清是鸭还是霞。;颠倒歌

咬牛奶，喝面包，

夹着火车上皮包。

东西街，南北走，

出门看见人咬狗。

拿起狗来打砖头，

又怕砖头咬我手。