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《园艺植物(果树)病虫害防治技术》课程标准
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（19）《园艺植物（果树）病虫害防治技术》
课程标准
课程名称
园艺植物（果树）病虫害防治技术
课程编号
014
适用专业
园艺技术专业
课程性质
专业核心课
课程性质
《园艺植物（果树）病虫害防治技术》是园艺技术专业必修的一门专业核心课程。其对应岗位是：果树生产管理岗位、蔬菜生产管理技术、花卉生产管理技术、农资营销员。任务是：掌握先进的园艺植物病虫害综合防治技术，主要使学生学会病虫害的识别和病因诊断的能力；通过调研分析病虫害的发生规律并制定防治措施，实施综合防治等职业专门能力；能够利用先进的信息技术手段独立获取信息；培养学生独立制定作物的病虫害综合防治计划，并加以组织实施和监督管理；学会与农民沟通交流，与同行相互协作；协调各方面关系及团队合作的能力；具有良好职业道德、敬业精神和环境保护意识。
前导课程
《农业化学》、《植物生长与环境》、《田间试验设计与统计》等。
后续课程
《顶岗实习》、《毕业论文》、《果树生产技术》、《蔬菜生产技术》、《花卉生产技术》、《园艺产品贮藏保鲜技术》、《园艺产品质量检验检测》等。
课时
74
讲课
40
生产性实训周期（周）
3.5
教学实习
（天）
0.5周
学习目标
学习内容
课时分配
说明：
1、本学习领域的重点是“园艺植物病虫害的识别、诊断、及防治”学习情境，其次为“园艺植物病虫害调查统计及预测预报”和“园艺植物病虫害的综合防治与可持续治理”学习情境，“农药使用技术”“植保机械”为知识拓展部分。
2、课程整体设计思路：本课程为项目导向、任务驱动的项目课程模式。以园艺植物病虫害的周年发生规律与防治计划为逻辑主线组织教学过程；以园艺植物病虫害的识别、诊断、及防治任务为中心组织教学内容；使学生在完成工作任务的过程中构建自己的知识、技能和态度。在具体设计学习情境时，应注重项目的选择：以本地区主要作物常发生的病虫害周年防治计划为案例设计教学内容。
3、在教法上侧重于行动导向的教学设计。
教学方法
讲授法、现场教学法、实战法、案例分析学、项目教学法、小组讨论、头脑风暴法、引导文法。
学生已有基础要求
能够采集处理信息，能够正确阅读并理解相关技术规范要求；具有植物分类和植物生理基础知识和技术理论；农业气象微生物学基础知识和技术理论；具有田间试验设计与分析理论技术，能够利用上述基础知识和技术理论，在老师的指导下制定合理的综合防治计划和试验方案。
教师执教能力要求
具有创设学习情境的能力，灵活多样的教学方法；语言表达能力强，善于与学生沟通；会运用现代化的教学手段开展教学；具有丰富的植物保护经验；能够正确的分析诊断田间发生的病虫害，制定合理的病虫害调查方案和综合防治计划，设定新产品试验方案；具有与企业交流、沟通和合作的能力。
生产性实训基地聘用的兼职教师，为企业的技术专家或技术能手，能给予学生有效的技能操作和管理方法的咨询和指导。
教学条件
【标准与规范】
【教学设施】黑板、电脑、投影仪、挂图、任务单、工作记录单、教学资源库
【实训条件】昆虫实训室、病理实训室、预测预报中心、校内生产性实训基地、校外生产性实训基地（双基地）
选用教材
【教材】《园艺植物病虫害防治》新世纪高职高专教改项目成果教材费显伟主编，高等教育出版社
【实训实习指导】
《园艺植物病虫害防治实训指导书》教学资源库
考核评价
1、采用过程考核和期未理论考试相结合的方式。
2、教学实习考核占课程总成绩的60%，采用过程考核。
形成性考核包括：职业道德、实习操作能力及表现、实习报告和完成任务质量。
（1）职业道德（实习态度）：占10%，在课程总成绩中倒扣分0～50。包括遵纪守时（实习每旷到一次扣5分，迟到一次扣2分）、认真负责、积极主动、踏实肯干、团结协作，爱护公物等方面。由教师评定。
（2）实习操作能力及表现：占50%，考核内容包括实习前的准备情况，操作规范程度、熟练程度和按要求执行实习操作的程度。由教师和兼职教师小根据评价标准评定。学生自评占20%，教师评分30%和兼职教师评分占50%。
（3）课堂交流讨论表现：占20%，包括获取信息和、语言表达、提出问题、分析问题、解决问题的能力。由小组互评和教师评分组成，项目汇报时根据标准进行评价，互评占40%，教师评价占60%。
（4）实习项目报告：占20%，报告按要求完成。由教师和小组间根据标准评分，互评分占30%，教师评分占70%。
3、理论考核占40%。
学习情境
1岗前培训园艺植物病虫害基础知识
教学时间
10学时
0.5周实习
学习目标
1.使学生了解农业昆虫的一般形态特征及生物学特征、掌握昆虫各发育阶段的特点及对防治的重要性
2.能正确识别常见农业昆虫种类
3.明确农业昆虫生长发育和种群消长与外界
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