教科版科学四年级下册第三单元《岩石与土壤》大单元教学课件.pptx

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2024年新版大单元教学课件

大单元小任务

1.岩石与土壤的故事

教科版四年级下册

单元主题概述

核心素养目标

新知讲解

课堂总结

作业布置

单元教学结构图

新知导入

课堂练习

板书设计

目录

09

08

本单元主要指导学生充分开展

观察、实验、描述、分析、比较、

推理、概括等科学实践活动，达到

建构岩石和土壤相关科学概念的目的，知道岩石和土壤的相关知识，

激发学生对探究岩石和土壤的兴趣，

提升保护自然资源的意识。

沙质土(花生、大豆)

黏质土(水稻、荷花)

壤土(各种作物)

花岗石(石英、长石、云母)

砂岩

大理岩

土壤(成分：砂砾、

沙、黏土、水、

空气、腐殖质)

铺路建筑雕塑科技矿产食用

岩石(成

分：矿物)

地球重要资源

教学结构图

节约资源

风化

科学观念

(1)岩石和土壤的形成过程记录了地球形成与演化的历史。

(2)岩石和土壤是自然界中存在的天然物质，用途广泛。

科学思维

能运用分析、推理等思维方法感悟岩石和土壤的价值。

探究实践

(1)能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。

(2)能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。

态度责任

(1)意识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。

(2)对岩石和土壤的探究产生兴趣和热情。

素养目标

地球是个大圆球，浑身穿着花衣裳。

那绿色的地方，是森林、田野和牧场。

那蓝色的地方，是河流、湖泊和海洋。那黄色的地方，是沙漠里黄沙在飞扬。

那白色的地方，是南极、北极冰雪白茫茫。

地球，我们多姿多彩的家园，

地球，载着我们在宇宙中飞翔……

浩瀚的宇宙中有一颗蓝色的星球——地球。地球是我们

人类共同生活的家园。想一想，地球家园中有哪些成员?

地球上有各种各样的地形——高原、山地、平原、丘陵和盆地，

它们是由什么构成的?

岩石和土壤

高原山地平原丘陵盆地

地球的表面被坚硬的岩石包裹着，不仅包

括我们看到的陆地，还包括海洋的底部。

我们每天穿梭于学校、家庭之间的路，大多不是岩石，而是

土壤，或是在土壤上修建水泥路、柏油路，这是怎么回事?

你观察过岩石和土壤吗?

知道人们为什么一直在对岩石和土壤进行研究吗?

活动1:观察岩石和土壤

我们采集到哪些岩石和土壤?

砖头、瓦砾不是岩石。岩石是天然形成的，砖头和瓦砾是人工制造的。

生活中常见的砖头、瓦砾是岩石吗?

活动1:观察岩石和土壤

活动1:观察岩石和土壤

我们采集到的岩石和土壤标本，从哪些方面进行观

察?用什么方法观察?

石灰石铁矿石水晶土壤

用眼睛看：形状、大小、颜色、透明度

用手摸：光滑、粗糙、软、硬

用鼻子闻：气味

用耳朵听：清脆、沉闷

活动1:观察岩石和土壤

观察方法

石灰石

铁矿石

水晶

土壤

看

棕黄色有纹理

银灰色有斑点

无色较透明

黑色有颗粒

摸

粗糙硬

较粗糙硬

较光滑硬

粗糙湿润软

闻

无味

无味

无味

泥土气息

听(敲击)

沉闷

较清脆

较清脆

没有声音

活动1:观察岩石和土壤

岩石和土壤标本观察记录表

②土壤比较疏松，也有

各种不同形态，形成土壤也需要几百到数万年，土壤分布也很广泛，几乎在陆地上随处可见。

活动1:观察岩石和土壤

你认为岩石和土壤各有什么特点?

①岩石比较坚硬，

有各种形态，形成岩石需要很长的时间，从陆地到海洋都有分布。

活动2:岩石和土壤从哪来

大自然中的岩石和土壤，随处可见。我们可以从哪里采到?

我们在山上、采石场、小溪边、戈壁滩、房前屋后、公园、校

园等地都可以采到岩石，有植物生长的地方都可以采到土壤。

活动2:岩石和土壤从哪来

结合生活经验，谈一谈岩石和土壤有什么用途?

岩石用来盖房子、铺路、架桥、修堤坝，用来建筑、雕刻，用来提炼金属等矿物。

活动2:岩石和土壤从哪来

结合生活经验，谈一谈岩石和土壤有什么用途?

土壤是动植物的栖息地，固定植物的根系，具有自然肥力，促进农作物生长。

活动3:岩石和土壤的背后故事

岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成有的需要几百万年甚

至更长的时间，所以在每一块岩石和每一方土壤上都留下了大自然的痕迹。

阅读资料，讲一讲我们从岩石和土壤中知道什么?

岩石的化学成分可以告诉我们它们

的形成年代。地球的年龄约是45.6亿年，就是用这种方法测定的。

19,000年前

方年前

530

.2300

3390

5580

.6550

.145*

亿年前

活动3:岩石和土壤的背后故事

199

252

.2,99

.318

.35