生命生命教案4篇.docx

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

2022生命生命教案4篇

生命生命教案4篇

作为一无名无私奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的生命生命教案4篇，希望对大家有所帮助。

生命生命教案篇1

学习目的

1、观察变形虫的形态结构和运动方式。

2、描述细胞的生命活动，说明细胞是生物体的根本结构和单位

重点

1、观察变形虫。

2、细胞是生命活动的单位。

难点

制作变形虫装片，观察变形虫。

学习方法

观察法，实验法。说明分析法，读书指导法

学习过程

知识链结

1、植物细胞的根本结构？

2、动物细胞的根本结构？

3、动植物细胞的异同？

自主学习

活动1：观察变形虫

目标：

1、观察变形虫的形态结构；

2、观察变形虫的运动及其摄取食物的活动；

3、学会使用显微镜高倍物镜观察细胞。

讨论：

1、变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？

2、变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变化？

3、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？

活动2：细胞的生命活动

分析：

1、变形虫是怎样运动的？

2、变形虫运动需要什么条件？

3、变形虫运动需要能量，变形虫是怎样获得能量的？

生命生命教案篇2

教学目标：

1.理解内容，感悟中心，揣摩词语。

2.培养学生当众发表意见的能力。

3.联系生活实际，畅谈对人生的感悟。

教学重点：

1.理解文章内容。

2.揣摩词语的表现力。

教学难点：

1.体会文章内涵。

2.畅谈对人生的理解。

教学课时：

一课时。

教学过程：

一、导入新课：

同学们，上课之前，我先给大家介绍这样一个人。在现实生活中，在别人看来，她是个很不幸的人，她不能像常人那样生活走动，她的很多时光是坐在轮椅上度过的，她的肉体和精神都受到了极大的折磨。但她却声称“活得十分富有〞，为什么呢？因为她拥有一个丰繁博大的`精神天地，而构成这个天地的，是她对自然、对生命的感悟。她并未因为身体的残疾而放弃生命，相反的，她有对生命更强烈的呼唤。她曾经在一篇文中写道“不管你处在怎样一个多变的世界，经历怎样的人生，生命中还是有一些极其可贵的珍宝，需要我们终身护守、珍惜，不容它轻易失去。〞她就是杏林子。她的文章?生命，生命?就表现了她对生命的态度。

二、初步感知课文：

1.教师播放媒体资源中课文朗读，学生初步感知全文。

2.学生一起朗读课文。

3.指读文下注释。

三、读、赏析：

1.导读：下面我们就对文章的一些精彩内容进行研读，对文章所表刻内涵加以深入地理解。

2.自读、讨论：

1〕本文共写了几个事例？作者从中分别感悟出什么？

2〕作者对生命有着怎样的理解？

3〕找出自己感受最深的事例，并谈谈自己的体会。

4〕划出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，朗读并体会其作用。

5〕联系生活实际，谈谈你对生命的理解。

3.归纳总结：

1〕三个事例。

事例一飞蛾求生那翅膀在我手中挣扎的生之欲望，令我震惊，使我忍不住放了它！

事例二瓜子抗争那一股足以惊天憾地的生命力，却令我有种肃然起敬的感动。

事例三聆听心跳我必须对自己负责。

〔随文评点“对自己负责〞的含义。〕

2〕三点。

思考一：必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

思考二：怎样对待生命的短暂，怎样对待生老病死。

思考三：珍惜生命，珍惜时间，不懈努力。

3〕略。

4〕略〔可讨论自己所熟知的名人名言〕。

四、总结全文：

一节课结束了，但我们的生命依然漫长，此时此刻，我想起了冰心老人的一句话，