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《感恩母亲》综合实践活动说课稿

《感恩母亲》综合实践活动说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好！我说课的题目是《感恩母亲》。下面就我班开展这次综合实践活动的情况，向各位评委、老师做一简单介绍。

首先我来说说主题确立的背景。一、主题确立的背景

知恩图报，尊老爱幼，待人诚恳??这些优良的传统从古至今都为人所熟知，翻开《弟子规》一读，就仿佛置身于文明当中，置身于做人的伦理大道当中。百善孝为先。我校合并开发了“诵弟子规——做文明睿智的中国人”为主题的校本课程及综合实践活动课程，孩子们边读边吟诵，既懂得了诗句，又学到了道理，学校的教育正在潜移默化的影响着他们，校园中不文明的现象少了，助人为乐的事迹多了，使我校呈现出了一派温馨祥和的活动氛围。

学期初，我进行家访，很多家长们反映，孩子们在家里养成了“以自我为中心”的习惯，只懂索取，不会回报。我想有必要开展一次感恩活动，那么该如何开展感恩活动呢？我一边思索一边翻看着桌上的日历，突然“母亲节”三个字印入眼帘，对呀，何不利用这个特殊的节日让孩子们开始感恩活动呢？于是我班以“感恩母亲”为主题的综合实践活动就这样拉开了序幕。

我们的活动目标设定如下：二、活动目标：

本次活动的目标就是让学生学会了解母亲，关心体谅母亲，学会用自己的方式表达对母亲的爱，懂得感恩，同时在活动中培养团结协作的意识，提升信息搜集与整理、组织活动、动手操作和表达沟通的能力。

三、活动步骤：

为了实现上述目标，我们的活动按五个阶段展开：

（一）、主题确立阶段

（二）、活动实施阶段

（三）、活动体验阶段

（四）、交流展示阶段

（五）、评价总结阶段

第一阶段：主题确立阶段，安排两个环节第一环节：商讨研究小主题

我们全班围绕“感恩母亲”的大主题，展开了交流讨论，又研究出了许多小课题。最后经过大家的商讨，我们确定研究主题应该从了解妈妈（采访爷爷奶奶、外公外婆、姑妈姨妈或是邻居，了解我们小时侯妈妈辛苦带大我们的故事）；最美妈妈（调查整理，介绍妈妈最拿手的事情）；学做妈妈（当一天妈妈，照顾全家人的生活起居；也可模仿怀孕中的妈妈，体会孕中妈妈的辛苦）；赞美妈妈（在网上搜集“母亲节”的来历、中华民族古今的伟大母亲的故事、孝敬母亲的故事，在网上搜集赞颂父母的诗词）四方面进行研究。

第二环节：制定小组活动方案

确立了小组课题，我和学生们开始着手策划方案，我们没有套用其他学校成型的表格，而是根据课题本身特点，绘制了符合我们自己活动特点的计划表，此方案包括：活动流程、实施时间、主要任务、具体方法、阶段目标。在制定方案的过程中，孩子们思维的缜密性、计划的周密性和语言的精准性遭遇了严峻的挑战，大家可以看到方案表上反复涂改的痕迹。我们的活动方案在经历了多次增添和删减之后，终于成形了。

【感悟：认真拟定活动方案对学生有着重要的意义，旨在让他们能自觉的、有计划的开展活动，逐步养成按计划性和指向性开展活动的习惯，减少盲目和无序。】

第二阶段：活动实施阶段，分两个环节第一环节：搜集资料

随后，他们以小组为单位进行活动。很快，搜集资料的小组把他们从电脑上打印出来的各种资料交给了我，我发现孩子们的内容有十余张纸，内容雷同，没有重点。于是我安排全班同学停下来，把这一小组的资料展示给大家，同学们为他们提出了许多建议。接下来，各小组再次完善自己的活动过程，继续修改整理，让内容更精辟细致。

第二环节：整理、交流资料

由于课上的时间有限，学生们在我的指导下，利用课余时间继续完善活动过程。一周后，各小组完整的活动过程成形了，他们分别采用了不同的设计形式，各具特色。有用图表设计的，有通过问卷进行调查的，也有用黑板报展示的。

【感悟：孩子们心中的敬母感情并未减退，他们通过搜集、整理、询问、记录，正在慢

慢体会母亲的艰辛，母爱的伟大。这一活动过程也大大提高了学生们综合解决问题的能力。】

第三阶段：活动体验阶段

从资料中深受感悟的孩子们希望能更进一步的走进母亲，了解母亲，因此，我们商讨出了三个亲身体验的活动：

跟随母亲到工作单位，用心体会妈妈一天的工作；

亲自为妈妈洗一次脚，记录下当时妈妈的表现，如语言、神态、动作等；

(3)坚持每晚临睡前拥抱一下妈妈，并说一声：“妈妈，我爱您！”记录一周内自己和妈妈的不同感受。

一周后，我们召开了一次“阶段汇报会”，会上，纪云博、刘耀文两位同学的汇报赢得了大家热烈的掌声。

【感悟：在现实生活中真正的去体验，对学生来说具有一定的挑战性。在这个过程中，实践活动因真实的生活背景变得具体而有价值。】

第四阶段：交流展示阶段，我们安排了三个环节第一环节：活动筹备

“母亲节”即将来临，孩子们希望给妈妈过一个集体的生日，我高兴地答应了孩子们的提议。应该送给妈妈什么礼物呢？孩子们兴高采烈的讨论起来，最后，我们归纳为三个小组的活动：第一小组的同学给妈妈写一封信