2024版高考历史一轮复习专题基础练专题十四开放性非选择题题型突破题型突破5合理解释阐释类非选择题作业课件.pptx

题型突破5合理解释、阐释类非选择题;题型突破5;1.[2023山西大同学情调研](14分)阅读材料,回答问题。

材料“少年中国”

1900年,梁启超发表《少年中国说》一文,提出:“造成今日之老大中国者,则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也。”

“少年中国”这一文化意象或者类似隐喻得到广泛传播。1908年发表的小说《新纪元》,描绘了1999年的中国,称“这个少年新中国,并不是从前老大帝国可比”。1917年,李大钊发表的《新中华民族主义》提出,少年的责任“不在保持老大中华之苟延残喘,而在促进少年中华之投胎复活”,呼吁中华少年为“中华民族更生再造”而奋斗。

1919年,李大钊、王光祈等人发起成立少年中国学会,以“本科学的精神,为社会的活动,以创造少年中国”为宗旨,创办了会刊《少年中国》。会员并无统一的信仰。恽代英提出“联合世界革命势力(苏俄,各弱小民族革命党,各国共产党),促进农民、工人为本身利益而奋斗的觉悟,且与国内各阶级反帝国主义的力量合作,以求得到中国民族的独立解放”。胡适根据实验主义,强调讨论“少年中国”应基于科学的方法、实验的态度。王光祈倾向无政府主义,设计了集泛劳动主义、新村主义、无政府主义之大成的“菜园新村”的构想。

——据朱俊瑞、吴秋华《少年中国与青春中华:20世纪初知识分子对中国形象的重构》等

谈谈你对“少年中国”这一文化现象的理解。(要求:表述成文,叙述完整;逻辑严密,条理清晰);答案;2.[2023河北九师联盟开学考试](12分)阅读材料,完成下列要求。

材料近年来,关于“中国共产党为什么能”的问题,海外学者展开了激烈的讨论与多维度的剖析。

荷兰莱顿大学中国研究中心教授彭轲指出,中国共产党能取得如此辉煌的执政成就,关键是“在继承列宁主义政党核心原则的基础之上,重视自我建设”。

德国联邦议院联盟党议会党团干事长曼弗雷德·格伦德曾说:中共是一个务实的执政党,为所有中国人民谋福利。过去30多年,中国在经济、社会和国际舞台上取得的成就是中共执政能力的最好证明。

德国特里尔大学教授韩博天等撰文指出,???划在中国是“制定各种公共政策的主要手段”,其特点是“在松散的制度化基础上,在不断协商、起草、试验、评估和调整政策的过程中,重新组合各种治理方式”。

美国普渡大学教授洪朝辉指出,中国现行的经济制度,既不是西方教科书上所讲的社会主义的计划经济,也不是西方典型的市场经济,它是建立在中国特殊的政治制度、文化传统和社会结构之上的政治权力与经济资本杂交的混合经济。

——摘编自高晓林黄冰琼《海外关于中国共产党治国理政智慧的认识与评析》

根据材料并结合所学知识,分析“中国共产党为什么能”的话题引发海外学者的讨论与关注的原因,并谈谈如何正确地看待这些讨论。;2.【参考答案】原因:中国融入并逐渐引领全球化进程;中国经济实力和国际地位不断上升;社会主义制度的优越性日益凸显;全球政治、经济秩序亟待完善;国际交流与合作的加深;中国参与全球治理的突出贡献;海外部分国家和学者寻求应对新形势下挑战的方法与智慧。(8分,任答四点即可,其他答案言之有理亦可)正确看待:海外学者从党的领导、党的建设、执政理念、执政策略等角度出发,对中国共产党治国理政智慧进行探讨和研究。我们应该看到这些研究与观点,受到西方意识形态和文化等因素的制约,对我国的现实国情和治国理政的认识存在一定程度上的偏颇;同时,海外研究有助于我们更加深刻地理解和把握中国共产党治国理政的智慧,一定程度上弥补了国内学术界的不足。这要求我们更应努力构建一套既符合中国实际又融通中外的当代中国话语体系,既体现中国文化具有中国特色,又易于被国际社会理解和接受;应加强对外传播工作,主动增加信息供给,向海外民众详细阐述中国共产党治国理政的理念、内涵、策略和战略,主动向世界讲好中国故事。(4分,言之有理即可);【解题思路】这是一道开放性试题,学生在分析原因和说明如何正确看待时需要立足基本的价值导向,肯定中国共产党的作为,客观看待讨论内容。通过对材料进行分类分析,可发现海外学者的讨论维度较多、非常全面,但多数并不客观真实,因而可结合中国近年来的发展成绩、世界局势分析该话题引发海外学者讨论的原因。从“为什么”“该怎样”的角度论述如何正确看待这些讨论,“为什么”主要是西方学者为什么得出以上结论,受到了哪些因素的影响;“该怎样”主要是从理论的指导作用、掌握话语权的角度进行论述。