项目化学习领域下小学美术课堂教学导学单的设计与思考 .pdf

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项目化学习领域下,J蓉术课堂教学导学单

顺十与思考

美术学科的特点决定了它与历史、地理、哲学等人文学科存在内在关联,教

师在开展项目学习过程中,通过精心设计可以实现美术的跨学科交流,积极吸收

其他学科中蕴藏的教育价值,进而帮助学生从更深层次去理解和探究自己需要掌

握的知。项目学习也为学生的美术学习活动提供了自主探索的空间和环境,学

生在项目学习活动中享有更多的自主选择权,在团队组织、计划制定、项目实施、

评价反思等方面均可以自主决定,而教师仅仅发挥教育引导与指导的作用。项目

学习不需要像传统美术

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