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2015年校长述职报告

——荣丁小学校长邹洪

各位领导，老师们：大家好！

一年来，在县教育主管部门领导的关心和指导下，通过全体教职员工的密切配合和共同努力，学校的各项工作得以顺利开展，并取得了一定的成绩。在此，对上级领导、全体教职工对我本人工作的指导、帮助和大力支持、配合，表示衷心的感谢。下面我代表学校就一年来的所做工作进行述职，请各位与会人员予以评议。

一、认真抓好两支队伍建设，促进学校和谐发展

一是建设了一支勤政、务实、团结、高效的领导班子，领导班子相互团结、做事相互通气，遇到问题拿到桌面解决，不搞背后论，工作中既做到分工要有合作，各司其职、各尽所能，领导之间不相互拆台，定位到位不越位，尽心尽责尽本份，营造了和谐的范围。

二是加强教师队伍建设，利用每周的教师工作例会对教师进行政治学习、业务指导，不断增强教师的法纪意识，积极选派学科骨干教师参加上级各类培训，学校外出培训教师15人次，网络研修参培率100%，校内自主培训4次，组织幼儿园教师外出参观学习1次。通过这一系列举措，教师的教育教学技能得到有效提高，为全面提高教育教学质量奠定了智囊基础。

二、抓实教学常规，提升教育教学质量

1、抓实常规，向过程要质量。

我校始终坚持“教学是学校的中心工作，质量是学校发展的生命线”的思想，以提高教学质量为突破口，强化教学中心地位，注重过程管理，向过程要质量，认真落实好教学常规管理，细化过程管理考核细则，由德育处和教研处负责过程记载，教导处随时督查，将检查结果与教师的年度绩效、评优晋级相挂钩，从根本上规范教师的教学行为，增强教师工作的事业心和责任感。对教师教学技能提高方面，我校推行了随堂听课制，要求每一位行政一学年听课节数不少于40

次，每一位教师每学期相互听课不少于10节，每一期开展学科主题教研活动不少于2次，相互学习、相互交流、互相借鉴，最终达到共同提高、共同进步。

2、以毕业班为突破口，提高学校办学声誉。

毕业班作为学校教学质量的窗口，我校在实际的工作指导中坚持“抓中、促优、补差”的思路，争取毕业班成绩大幅度提高，每期召开毕业班工作会2次，要求教师结合本班学情制定出具体措施，千方百计提高毕业班的教学成绩。为抓好毕业班工作，我校在中午1点到1点40分安排了一节辅导课，由毕业班老师轮流无偿为学生辅导，

其目的就是提高学生成绩。2015年我校毕业班统考成绩居全县第8

位。

3、建章立制，规范考核。

为给教师创造公平、公正、客观的竞争平台，坚决杜绝人情化因素，我校先后修订和完善了《荣丁小学绩效考核方案》《荣丁小学教师职务晋升考核方案》等制度，学校严格按细则实施，有章可依，教

师工作积极性大幅度提高，主动创新意识明显增强。

4、严考勤、促规范。

规范教师出勤管理，实行教师签到制度，教师每天来学校都要签到，提前20分钟到校，按照作息时间表准时上班，做到有事请假，不得无故迟到、旷课，并将签到结果与教师本人绩效工资相挂钩，保证了教师按时到岗，杜绝了教师懒散，不敬业的行为。

三、极力改善办学条件，提高办学效益。

学校投入9800元安装了户外LED电子显示屏；投入1.5万元购置了一台复印机；投入8000元，安装了教学楼窗帘；中心校21个教学班均安装电子白板，实现了“班班通”，总价值150万；配备了40台办公电脑、总价值16万余元；总投资210万元，总建筑面积1238平方米的教师周转房于8月5日开工，预计2016年3月竣工，6月投入使用。这一系办学条件的改善，为我校的可持续发展提供了动力。

四、坚持以德育为首，全面推进素质教育

学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，以活动为载体，从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中，学校一手抓学生日常行为规范的养成教育，保证了学校正常的教学秩序；一手抓学生发展平台的搭建，让学生在活动中锻炼，在锻炼中提高，在提高中发展。我校认真组织开展了一系列主题鲜明、内容丰富、形式多样的教育活动，寓教于乐，既陶冶了学生的情操，又培养了学生的特长与能力，提高了学生综合素质。如：2015年1月组织开展了一次以“喜迎新年、童心欢哥”为主体的文

艺活动；6月组织全校学生开展了游园活动，11月组织学生观看了2部爱国教育片；12月组织学生进行现场作文竞赛和书法比赛。在开展好一系列教育活动的同时，我校积极开展创卫创文活动，2015年3月学校被评为市级卫生先进单位，12月学校被评为省级文明单位。

五、注重细节管理，加强安全工作

对学校校舍、教学设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改，安全隐患做到要检查，过程要记载。进一步完善了各项安全制度