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三年级班主任下学期工作总结（通用32篇）

三班级班主任下学期工作总结（通用32篇）

三班级班主任下学期工作总结篇1

多年的班主任经受给我最大的感受就是：可怜天下班主任心。由于父母操劳的仅仅是自己的孩子，而班主任操劳的却是整整一个班的孩子。当孩子需要关怀爱惜时，班主任就应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子有了缺点不足时，班主任又该是一位严师，严厉?地指出他们的不足并关心其改正班主任就这样日复一日、年复一年地在这两个角色中转换着、付出着。有时，看着自己因工作而憔悴的容颜，我经常发出感慨，感慨岁月的消逝，感慨工作的艰辛。但是，尽管如此，作为班主任，我们又可以体会到一般老师所体会不到的欢乐。因此，我也愿意在这片贫瘠的土地上悄悄无闻地耕耘。

一、用爱感受心灵

作为班主任，平常我对班级每一位同学的各科学习状况都非常关注，我常常给同学强调的一句话就是：“除了学习，你们犯的任何小错误我都能够原谅；但是你们假如不仔细学习，那我肯定不会纵容你们的！”例如，在我所任教的班里李元琛同学数学成果特别差，每次考试前，他都对我说：“老师，这次数学我要考90分！”可是接连几次考试他都没能及格，我认真看了他的试卷，发觉他粗枝大叶的连题目都没看清晰就匆忙答题，以致于答非所问、文不对题。所以，当他用一副可怜巴巴的样子要求我劝慰的时候，我特别严峻的批判了他，他流着泪对我说：“老师，我是真的想考好，可是我不知道为什么就是考不好……”。我拍了拍他的肩，对他说：“考不好肯定是有缘由的，你不笨，也不懒，就是不细心，你看看你自己的试卷，失分的缘由就是马虎，题意没弄懂就答题，能答对吗？还有，解决问题时你题意都弄不精确?????，怎么解题？所以，你要想学好数学，首先要改的就是马虎这个毛病，懂吗？”他点点头表示懂了。从那以后，我开头从微小方面严格要求他，对于作业本里的答题方式也用严格的标准来规范他，甚至连他作业里消失的错题也要求他认真订正。渐渐的，他的数学成果在提高，最终达到了他抱负的水平。

其实，我对同学的严格要求是出自于一名老师真诚的爱，我的严以爱为基础，我的爱以严为前提，严爱结合，做到严中有慈、严中有爱、严中有度、严中有方，使同学对我敬而爱之，爱而亲之。

二、用爱获得敬重

我们都知道，班主任不能随心所欲的选择自已同学，这些同学当中既有品学兼优的优等生，也有冥顽不灵、品德有待提高的同学。总之一个班级的同学状况是简单的，作为班主任的我既要爱那些优等生，也要爱那些潜能生，由于他们都是我的同学。只有真心地去爱那些潜能生的班主任，才是真正有爱心的班主任。

我们班里的一位男同学，性情极其急躁，稍有不如意就会暴发并且是一发而不行整理，多次与同学发生冲突，以致于同学都不爱和他玩。作为班主任，知道他是我班里的一颗定时炸弹，一但再次爆发，后果将不堪设想，更何况这样下去这孩子的性格会很偏执，对她将来的进展不利。为了转变他，我制定了一个长期方案。首先，我将他的父母请到学校进行了一次长谈，从谈话中我了解到他性格形成的缘由。他的父亲性格比较急躁。他的母亲对他是百依百顺。他怕他的父亲，由于一旦做错了事情，父亲就会揍他一顿。谈话后我对他父亲提出一个要求，从今以后不管发生什么事情，不能再打骂，他父亲答应了我的要求。此外我和他的父母讲了我预备转变她的方案，他的父母非常赞同。其次步，由于他的英语口语力量较强，英语成果也不错，我就做让他在班里负责英语的事物。同时，我还要求他写日记，每隔一周对他的日记检查一次，并写上一段鼓舞他转变性格的话。现在，他的性格完全转变了，同学喜爱他，老师也喜爱他。

三、用爱潜移默化

爱同学是搞好教育工作的前提，这不仅是一种教育手段，更是老师高尚道德品质的表现。儿童生来就有爱的需求。在家里，他们渴望得到家长的爱；在学校，他们渴望得到老师的爱。同学在受挫折时，老师的爱给他们自信；在困难时，老师的爱给他们士气；胜利时，老师的爱给他们鼓舞，老师的爱就象奇妙的魔力，使同学心情开心、享受幸福。我时常会告知孩子们，我们的班级就是一个大家庭，每一个人都是家庭成员，有许多兄弟姐妹，家人间要相互关爱，不能随便欺侮人，更不应动不动拳脚相向。所以，我们班的孩子相处和谐，没有打架斗殴的现象，即使我有事离快乐里也特别踏实。

每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是学校低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，的确不简单。我觉得只要自己布满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，肯定会到达令人满足的效果。

三班级班主任下学期工作总结篇2

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是