九年级数学(下)教案.docVIP

?九年级数学(下)教案

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的定义及性质；

（2）了解三角形的外接圆、内切圆的概念及性质；

（3）学会运用三角形的性质解决实际问题。

2.过程与方法：

（1）通过观察、操作、探究，培养学生的空间想象能力和动手能力；

（2）运用数形结合思想，培养学生解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对数学的兴趣和自信心；

（2）培养学生勇于探究、合作学习的精神。

二、教学内容

1.第一课时：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形

（1）复习三角形的基本概念；

（2）引入锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的定义及性质。

2.第二课时：三角形的外接圆、内切圆

（1）介绍外接圆、内切圆的概念及性质；

（2）探究外接圆、内切圆与三角形的关系。

3.第三课时：三角形的稳定性

（1）通过实例感受三角形的稳定性；

（2）引导学生运用三角形的稳定性解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.重点：

（1）锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的性质；

（2）三角形的外接圆、内切圆的概念及性质；

（3）三角形的稳定性。

2.难点：

（1）三角形外接圆、内切圆与三角形的关系；

（2）运用三角形的稳定性解决实际问题。

四、教学措施

1.利用实物模型、图片等直观教具，帮助学生形象地理解三角形的性质；

2.设计丰富的实践活动，让学生动手操作，提高学生的实践能力；

3.创设问题情境，引导学生探究，培养学生的解决问题的能力。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态；

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度；

3.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，以及对知识的运用能力。

六、教学内容

4.第四课时：三角形的分类

（1）复习三角形的外接圆、内切圆的性质；

（2）引入等腰三角形、等边三角形的概念及性质。

5.第五课时：三角形的判定

（1）学习三角形各类型的判定方法；

（2）运用判定方法解决实际问题。

七、教学重点与难点

3.难点：

（1）等腰三角形、等边三角形的性质及其判定；

（2）运用三角形的判定方法解决实际问题。

八、教学措施

1.利用多媒体展示各种三角形，帮助学生直观地理解三角形的性质；

2.设计富有挑战性的问题，激发学生的思考，提高学生的判断能力；

3.创设生活情境，让学生运用三角形的知识解决实际问题。

九、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的思考、讨论、提问等情况，了解学生的学习状态；

2.作业完成情况：检查学生对课堂所学知识的掌握程度；

3.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，以及对知识的运用能力。

3.激发学生对数学的兴趣，培养学生的自信心，为下一阶段的学习奠定基础。

重点和难点解析

一、教学内容

2.难点解析：

（1）三角形外接圆、内切圆与三角形的关系；

（2）运用三角形的稳定性解决实际问题。

二、教学措施

2.难点解析：通过实践活动，让学生动手操作，提高学生的实践能力；创设问题情境，引导学生探究，培养学生的解决问题的能力。

三、教学评价

2.难点解析：通过评价学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动，全面了解学生的学习状态和对知识的掌握程度。

四、教学内容

2.难点解析：等腰三角形、等边三角形的性质及其判定；运用三角形的判定方法解决实际问题。

五、教学措施

2.难点解析：通过多媒体展示各种三角形，帮助学生直观地理解三角形的性质；设计富有挑战性的问题，激发学生的思考，提高学生的判断能力；创设生活情境，让学生运用三角形的知识解决实际问题。

六、教学评价

2.难点解析：通过评价学生的课堂表现、作业完成情况以及实践活动，全面了解学生的学习状态和对知识的掌握程度。