始得西山宴游记教案.docVIP

?始得西山宴游记精品教案

第一章：课程导入

教学目标：

1.让学生了解《始得西山宴游记》的作者及背景。

2.引导学生品味文章的开篇及情感表达。

教学内容：

1.介绍作者柳宗元及《永州八记》的背景。

2.分析文章开篇“oups”的情感表达。

教学步骤：

1.介绍作者柳宗元及《永州八记》的背景。

2.引导学生朗读文章开篇，感受情感表达。

3.分组讨论，分享对文章开篇的理解和感悟。

第二章：文章主题与结构

教学目标：

1.让学生理解《始得西山宴游记》的主题。

2.分析文章的结构特点。

教学内容：

1.分析文章的主题思想。

2.解读文章的结构布局。

教学步骤：

1.引导学生思考文章的主题思想。

2.分析文章的结构特点，讲解各个部分的关系。

3.学生进行案例分析，以加深对文章结构的理解。

第三章：自然景观的描绘

教学目标：

1.让学生欣赏文章中自然景观的描绘。

2.分析作者对自然景观的表达技巧。

教学内容：

1.分析文章中描绘西山景观的句子。

2.解读作者的表达技巧。

教学步骤：

1.引导学生关注文章中描绘西山景观的句子。

2.学生分组讨论，分享对作者表达技巧的理解。

4.进行仿写练习，让学生运用所学表达技巧。

第四章：人物描写与情感表达

教学目标：

1.让学生分析文章中的人物描写。

2.解读作者的情感表达。

教学内容：

1.分析文章中的人物描写。

2.解读作者的情感表达。

教学步骤：

1.引导学生关注文章中的人物描写。

2.学生分组讨论，分享对作者情感表达的理解。

4.进行情感表达练习，让学生运用所学手法。

第五章：课堂小结与拓展

教学目标：

2.引导学生进行拓展阅读。

教学内容：

2.推荐拓展阅读篇目。

教学步骤：

1.引导学生回顾本节课的学习内容。

2.学生分享学习收获和感悟。

4.推荐拓展阅读篇目，鼓励学生进行自主阅读。

第六章：文化背景与古文知识

教学目标：

1.让学生了解《始得西山宴游记》所蕴含的文化背景。

2.培养学生对古文知识的兴趣和理解。

教学内容：

1.探讨《始得西山宴游记》中的文化元素。

2.解读文中的古文词汇和句式。

教学步骤：

1.分析《始得西山宴游记》中的文化元素，如山川地理、礼仪习俗等。

2.引导学生查找和解释文中的古文词汇和句式。

3.分组讨论，分享对文化背景和古文知识的理解。

第七章：文言文阅读技巧

教学目标：

1.培养学生掌握阅读文言文的基本技巧。

2.引导学生运用文言文阅读技巧深入理解文章。

教学内容：

1.介绍阅读文言文的基本技巧，如推测词义、分析句式等。

2.运用技巧深入理解《始得西山宴游记》的文言文表达。

教学步骤：

1.教授阅读文言文的基本技巧，并进行实例演示。

2.学生运用所学技巧独立阅读文言文段落。

3.分组讨论，分享对文言文阅读技巧的应用和心得。

第八章：比较阅读

教学目标：

1.培养学生进行比较阅读的能力。

2.引导学生从比较中深入理解《始得西山宴游记》的独特之处。

教学内容：

1.选择与《始得西山宴游记》相关的其他文学作品进行比较。

2.分析比较两篇作品的主题、结构、表达技巧等方面的异同。

教学步骤：

1.教师提供与《始得西山宴游记》相关的比较阅读材料。

2.学生进行独立阅读和比较分析。

3.分组讨论，分享比较阅读的成果和发现。

第九章：创意写作与表达

教学目标：

1.激发学生的创意写作兴趣。

2.培养学生运用文中表达技巧进行创意写作。

教学内容：

1.分析《始得西山宴游记》中的表达技巧。

2.运用表达技巧进行创意写作。

教学步骤：

1.引导学生分析和模仿《始得西山宴游记》中的表达技巧。

2.学生进行创意写作练习，如描绘自然景观、刻画人物等。

3.分组分享和讨论学生的创意写作作品。

4.教师点评和指导学生的写作表达。

教学目标：

2.引导学生进行自我反思，提高学习能力。

教学内容：

1.回顾整个学期的学习内容和过程。

教学步骤：

2.学生分享学习收获和感悟，进行自我反思。

3.教师进行点评和指导，提出改进建议。

重点和难点解析

一、文章主题与结构：分析文章的主题思想，讲解各个部分的关系。

二、自然景观的描绘：欣赏文章中自然景观的描绘，分析作者对自然景观的表达技巧。

三、人物描写与情感表达：分析文章中的人物描写，解读作者的情感表达。

四、文化背景与古文知识：探讨《始得西山宴游记》中的文化元素，解读文中的古文词汇和句式。

五、文言文阅读技巧：培养学生掌握阅读文言文的基本技巧，运用技巧深入理解文章。

六、比较阅读：培养学生进行比较阅读的能力，分析比较两篇作品的主题、结构、表达技巧等方面的异同。

七、创意写作与表达：激发学生的创意写作兴趣，培养学生运用文中表达