人教新课标语文《苏轼词两首》.ppt

苏轼词两首念奴娇赤壁怀古定风波诗歌鉴赏四步法1.读懂诗意2.读出妙笔3.读出问题4.读出自己——知人论世——写作手法——质疑思辨——学以致用自题金山画像心似已灰之木，身如不系之舟。问余平生功业，黄州惠州儋州。苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家。官至礼部尚书。追谥“文忠”。“唐宋八大家”之一。其词开豪放一派的先河，对后世很有影响。苏轼简介大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江——长江，喻指时间的流逝。逝者如斯，不舍昼夜。风流——1.有功绩而又有文采的人2.指有才学而不知礼法（风流才子风流倜傥）3.指跟男女间情爱有关的事情（风流韵事）4.轻浮放荡故垒西边，人道是，三国周郎赤壁.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪穿——高山直插云霄拍——江水湍急卷——浪花速度很快故国神游，多情应笑我，早生华发合作探究主语是谁？是谁在神游，谁在笑我？周瑜还是苏轼自己？【读出问题】词的下阕为什么要提及小乔？孙策——大乔(孙权的哥哥)周瑜——小乔外托君臣之意，内结骨肉之恩。（孙权和周瑜的关系）赤壁之战对东吴来说是一场以弱敌强的战争，为何将周瑜描绘成毫无惧色的样子，这与历史相符吗？【读出问题】【读出问题】4）三国演义中有许多英雄人物，为什么不写曹操，刘备，孙权，诸葛亮等人而偏偏要写周瑜呢？周瑜————苏轼年龄：34岁47岁

生活：幸福美满屡遭不幸

外貌：英俊儒雅早生华发

际遇：功成名就壮志未酬故国神游，多情应笑我，早生华发，人生如梦，一尊还酹江月。5）这句话的主语是谁？周瑜还是苏轼？6）这句话言生命短暂，人生无常，是否与苏轼一贯的乐观情绪相矛盾？这是积极的人生态度还是消极的人生态度？（研究讨论）【读出问题】请同学们比较一下苏东坡的《念奴娇·赤壁怀古》和《雨霖铃》的写景、抒情与风格。念奴娇·赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶(Guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹(Lèi)江月。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。雨霖铃柳永课堂学习效果检查《雨霖铃》《念奴娇》写景抒情态度寒蝉长亭骤雨杨柳晓风残月大江浪乱石惊涛樯橹执手相看泪眼，竟无语凝噎。早生华发，人生如梦审美标准：以阳刚为美大气粗犷审美标准：以阴柔为美具体细腻内容：个人情愁闺情羁旅离怨相思方式:多含蓄婉转内容：广泛家国功业豪情壮志方式：多铺陈直抒《东坡志林》说：“黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间，因往相田。”而这首定风波的小序则说：“三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。”显然，这首词是借“道中通雨”一事，来抒写作者当时“余独不觉”的心境的。这“余独不觉”不就是“泰然处之”吗？听课文朗读，初步领会作者所表达的情感词前小序云：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。时间:1082年3月7日沙湖道中地点:人物:同行、余感觉:狼狈、不觉事件:遇雨已而遂晴解词释句“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因为“雨具先去”，当时并无蓑衣，而“烟雨”则是江湖上烟波浩渺、斜风细雨的景象，故而这一句是表达了苏拭想退隐江湖、自在地度过一生的心愿。“任”字含放任自由之意。返回解词释句“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。”这三句写雨过天晴、寒风吹拂、斜阳