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学生学习经验分享(热门19篇).docx

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学生学习经验分享(热门19篇)

学生学习经验分享(1)

提前老师的讲解做考纲和全品的题目,前天晚上认真预习。多做深,精的题目,拓展思维。

每天坚持朗读外语作品,养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词,严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录,要求重点掌握语法,句型。注意活学活用。

循环复习和背诵常用原子质量表,元素化合价,酸、碱、盐溶解表,严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式,要求活学活用,知道反应条件,反应结果。

认真识记物理公式,物质常量,电学和光学是物理里我最薄弱的环节,我要跟随老师的总复习,认真,仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识,按时完成作业,做笔记。

根据考纲认真复习历史知识点,在未来的2个多月里循环复习,加强记忆,认真记忆老师归纳的口诀,表格,利用它们能很好的记忆知识点,关注今年发生的时事,联系时事与中学历史的联系。

根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习,背诵。由于今年中考政治变得很活,所以不能死记硬背,要活学活用,认真参考其他地市的中考题目

学生学习经验分享(2)

尊敬的各位老师,同学们:

大家下午好!我是初一十二班的韩春晖。非常荣幸有机会站在这里与大家一起分享自己关于学习方面的一些方法,希望对大家的学习有所帮助。

一、时间的安排与利用。

这里所指的时间分为两个方面:一是统一安排时间;二是合理利用时间。统一安排时间指你对一天的计划,周一到周五白天时间基本在学校,晚上做作业。周末的时候,我一般是先做作业,剩余时间自由安排。合理利用时间,不同的时间做不同的事情,使时间得到最高效的利用。比如早晨有一节的早读时间,学校安排的是语文、英语。这个时间最好用来记忆,因为头脑清醒,效果最好,所以一定不要把早读时间花费在别的方面。

二、各个学科的学习方法。

首先,上课认真听讲,按时完成老师布置的作业。其次,是我对不同科目的学习方法。语文,多读课外书,多练字。读课外书能增强自己的阅读能力,提高自己的写作水平,已解决书到用时方很少的麻烦。练字能使自己的作文卷面更整洁美观。数学,多做练习,熟能生巧。建立纠错本,反复看。英语,平常要多用多说,日常生活中很多使用英语标注的地方,可以学习,不会的可以自己查一下,这样既有兴趣,印象还深刻。历史、地理、政治、生物,这些学科都需要大量的记忆,因此要多背诵,背诵的时候先理解,然后再背诵,以提高学习效率。

三、保持积极乐观的心态。

平常的考试中,如果一次没有考好,可以这样想,没考好就能找到自己以前不足的地方,经过练习下次准能考好。考得好的时候,成绩是对自己以前的努力做的一个肯定,然后告诉自己成绩只代表过去,自己仍需努力。这样能保持稳定的学习成绩。最最重要的是做事要认真,对每一件事都负起应负的责任,就像刚才说的纠错本,就是对错题负责,包括老师所讲的每一道题都弄懂,就是对题负责,也就是对学习负责。只有这样考试成绩才会对你负责。这就是平时所说的——态度决定一切。

每个人的情况都有所不同,根据自己的实际情况制定自己的学习计划、学习方法,适合自己的才是最好的。

谢谢大家!

学生学习经验分享(3)

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家下午好!

要学好数学,主要在三个方面:课下作业,课上听讲和课外习题。在做作业时,一定不能抄答案,那样只不过是使你的手更累。在做作业时,如果遇到想了半天也想不出的题目时,可以看答案,但一定要理解答案,因为大多数答案与所学的知识有细微差别,所以最好在理解答案后,按自己的思路写出来,这样才算是真正会了这道题,而且对这道题的印象还会很深。但是看不懂答案就不要抄答案了。可以之后问问老师、同学和家长,但也要做到理解。如果不能理解一道题的解题思路和方法,会的只能是这一道题,一但有其他同类型的题,也只能是不会做。

在上课时,要记住老师所讲的概念的推理过程,理解概念,而不是四背概念,理解一条概念可以会许多题,而只背一条概念什么题也做不出来。

课外适当做一些题,可以了解新题型,对我们是有帮助的,但一定不能过量。否则只能适得其反。但一定要先做简单的题,再做难题,这样有利于做出难题,避免了自信心的丧失。如果能做到以上几点,数学成绩一定会有所提高,随着成绩的提高,即使以前对数学一点儿不感兴趣的同学,也能对数学感兴趣,进入良性循环,数学越学越好。

最后祝大家都能学好数学。

谢谢大家!

学生学习经验分享(4)

尊敬的各位领导,老师,亲爱的同学们:

大家下午好!我是来自二(1)班的郑启卉,我很荣幸今天可以站在这个舞台上与各位分享我的学习经验。

我认为最重要的是提高学习效率。如何提高学习的效率呢?

首先,要让课堂有效。学习最重要的就是课堂,我们大多数的知识都来自课堂,所以我认为抓住课堂是学习的根本。抓住课堂就是上课注意力高度集中,细听讲,多思考

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