第一次课 课程介绍讲解.ppt

《建筑工程安全技术与管理》

课程介绍《建筑工程安全管理》课程认识为什么要学习这门课程？课程学习内容？课程的学习重点？怎样考核这门课程？一、为什么要学习这门课程

（一）国家高度重视安全生产工作

视频T15-3《新安全生产法》

党的十八大以来，习近平总书记作出一系列重要指示，深刻阐述了安全生产的重要意义、思想理念、方针政策和工作要求，强调必须坚守发展决不能以牺牲安全为代价这条不可逾越的红线，明确要求“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”。李克强总理多次作出重要批示，强调要以对人民群众生命高度负责的态度，坚持预防为主、标本兼治，以更有效的举措和更完善的制度，切实落实和强化安全生产责任，筑牢安全防线.

视频T15-3《新安全生产法》

1、2014年12月1日修改《安全生产法》

明确“以人为本、安全发展的理念”、“确定了”安全第一、预防为主、综合治理”安全工作12字管理方针

2、《关于推进安全生产领域改革发展的意见》2016.12.9

3、2017年1月12日出台了《安全生产“十三五”规划》

关于安全的几个词语讨论和认识?党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责?安全大于天、责任重泰山?安全第一、预防为主、综合治理?安全发展“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”。李克强总理多次作出重要批示，强调要以对人民群众生命高度负责的态度，坚持预防为主、标本兼治，以更有效的举措和更完善的制度，切实落实和强化安全生产责任，筑牢安全防线.（二）建筑施工的特殊性，要求必须重视安全工作（二）建筑施工的特殊性1、建筑工程的特点（1）固定性建筑产品固定在一个地方制造，位置不能移动，大多数施工活动都在这个地点完成。（2）庞大性建筑产品与其他产品相比体形庞大，施工工序多。（3）多样性建筑产品的使用功能、外观形状各异，即使同一类的工程，也是千差万别的。（4）总体性建筑工程是由多个功能部分共同组成的，每个功能部分又是由许多建筑材料、半成品、成品加工、装配组合而成。这些特点还决定了建筑施工流动性大、露天交叉作业多、手工操作多和劳动强度大等特点。。2、建筑施工特点（1）施工生产的流动产品的固定性，必然带来生产的流动性，劳动者不但在建筑物各个部位移动工作，而且在不同的施工现场流动，作业环境在不断变化。在不熟悉的环境中作业，容易发生安全事故。（2）施工生产的一次性由于建筑产品多样性，决定了施工生产具有一次性和单件性。这使施工生产很少能像其他产品按同一模式进行完全重复性的作业，不能完全照搬过去的经验，使施工过程、工作环境呈多变状态。（3）施工生产周期长要完成一个建筑产品所需要的时间，少则几周，多则几年甚至几十年，长期地、大量地投入人力、物力、财力，必然要经历较多的变量，这也使施工过程、工作环境呈多变状态。（4）施工生产具有连续性各阶段、各环节、各工种必须衔接协调，多工种、多工艺、多个作业面、多个高程交叉作业现象较普遍。在一个有限的场地、空间上集中了大量的人员、材料、机具、设备等进行作业，不安全因素较多。（5）体力劳动多尽管建筑行业已发展了几千年，但大多数工序至今仍然是手工操作，单调的手工劳动和繁重的体力劳动容易使人疲劳、分散注意力、错误操作，从而导致事故发生。（6）劳动者素质较低建筑业相对于其他行业，劳动者的综合素质偏低，由于教育培训不到位，造成作业人员安全意识差、安全作业知识缺乏，违章作业的现象时有发生。。（三）建筑施工管理人员职业要求1、初始就业岗位建筑施工技术员、施工员、质检员、预算员、安全员、监理员2、职业发展岗位项目经理、技术工程师、监理工程师、造价工程师持证上岗3、施工安全问题，直接关系到人民群众的生命、财产安全（详述）作为管理人员和技术人员必须学习建筑安全知识、做到预防第一行业要求三类人员：主要负责人、项目经理、安全员必须二、《建筑工程安全管理》课程学习内容第一部分：建筑工程安全管理1、建筑施工安全管理的法律依据；2、建筑施工安全生产管理的方针、原则；3、建筑施工安全管理的措施；第二部分：建筑施工安全技术规范1、建筑脚手架安全技术规范；2、建筑施工高处作业安全技术规范；3、建筑模板施工安全技术规范；