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课题：乘法各部分间的关系

中渡小学 刘焕雪

教学目的

使学生理解掌握乘法各部分之间的关系，加深对乘法的理解．

能利用乘法各部分之间的关系求乘法算式中未知数 ．

培养学生应用知识解决数学问题的能力，感悟生活中处处有数学．教学重点 理解并掌握乘法各部分之间的关系．

教学难点 应用乘法各部分之间的关系求乘法算式中的未知数x．教学过程

一、复习引入

1．口算：3×5＝

4×8＝

6×4＝

12×3＝

33×2＝

41×1＝

2×35＝

24×4＝

2．（演示课件“乘法各部分间的关系”）

教师提问：（1）谁能根据电脑演示的过程编一道应用题？ （2）怎样解答？

（3）在30×3＝90（个）这个乘法算式中30、3、90各叫什么？教师板书：因数×因数＝积．

3．教师谈话：刚才我们复习了有关乘法的知识，今天我们继续学习新的有关乘法的知识．（板书课题：乘法各部分间的关系）

指导探索，学习新知1．改编题目，导出新知教师提问：

根据刚才的题目，不改变题意，改变题目的问题和条件谁能编出一道应用题？

怎样列式？

（教师板书：90÷3＝30（个）90÷30＝3（盘））

为什么用出除法计算？（求每份数或份数，所以用除法）

请同学们仔细观察，在这两个除法算式中，被除数、除数和商分别是原来乘法算式中的哪个量？你能说出乘法中求一个因数的关系式吗？

（教师板书：一个因数＝