高分申论大作文的秘诀.docx

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高分申论大作文的秘诀

——通过人民日报评论来学习申论写作

看着一堆堆文字没有任何思路;又或者拿到题目无从下手,觉得哪里都是重点;又或者思维逻辑

混乱,写了一堆没有写到得分点,懊恼、无助、想要放弃,在申论学习的道路上,我们可能都有过这

样的经历,尤其是申论大作文,对很多小伙伴来说,无论从内心到行动,都是一道难以跨越的坎。

也许申论学习刚接触很难坚持下去,但一定不要轻言放弃!文章千古事,得失寸心知,申论写作

没有捷径,积累和练习才是王道。今天带大家来了解一个提升申论写作的神器:人民日报时评。

一、申论大作文的学习必要性

在公考学习中,行测我们会分模块刷题、套卷计时,申论的小题型也会练笔校对要点,唯独大作

文是个痛点,究其缘由,一是不会写,二是不想练。可申论一类文和末类文的分值差距真的不止一星

半点,所以平常我们要重视申论大作文的学习,并且大作文能够写好的话,行文脉络和思维逻辑肯定

不会差,对于之后的面试也是非常有帮助的,但是怎么学才能提高申论大作文的写作水平?

大家应该都听说过人民时评,有的人说它没用,因为申论的论点都在题目之中,和我们看的人民

时评风马牛不相及,有的人说它有用,通过学习可以提分申论到七八十分。到底有没有用?我可以肯

定的告诉大家,做为国内顶尖写作文章的人民时评,运用得当的话,不仅对申论写作有帮助,对于我

们面试水平的提高也是有莫大帮助的!人民时评文章堪称学习申论大作文的不二之选!对于文字功底

不好的考生,它可以彻底解决你大作文无从下手、无话可说的难题;对于文字功底不错的考生,它除

了给你提供丰富的论据外,更重要的是能够提供正确的思路。2022国考申论分数普遍不高,究其原因,

是阅卷去机构化,选拔出真正能解决问题的考生,而不是简单培训之后的应试考生,所以我们平时必

须紧跟官媒,不断提高政治理论素养,熟悉官方分析问题解决问题的思路,这样的话在考试时才能找

准出题人的立意,写出精彩的文章!

二、人民时评文章在哪里找

人民时评没有单独的APP,它其实就是人民日报的评论板块,在人民日报APP可以看,也可以网

页看,关于怎么找到这些文章,这里给大家提供几种方法

1.浏览器搜索“人民日报”→点击进入人民日报官网→进入“评论”板块

2

2.微信公众号搜索“人民日报评论,里面的评论员观察文章就是

3

3.在手机应用商店下载“人民日报”app→点击左上角“人民日报”→滑动进入评论板块

三、人民时评文章学什么

因为申论的评分要点就是:观点、结构、论证、语言,这四个方面,时评文章都是完全具备的,

所以通过时评文章我们要学文章的观点、论证的方法、结构的布局、语言的表达。

1.观点

观点积累,是学习的关键。正确的观点,是作为一名准公职人员是对一件事情整体方向的正确把

握,文章观点的准确性,直接关系到你这篇文章是几类文,目前申论考试的切入点越来越灵活,越来

越深邃,但无论从哪个角度来切入,都要对一个具体的话题亮明自己的观点,并且你的观点必须是合

理正确的,可以深刻独到,但方向绝对不能错误。我们在进行时评文章学习时,积累评论员的观点既

能保证对同一事件有全面、多棱角的认知,又能够通过积累提升自己的思考力、见解力。

4

2.结构

文章结构是为了构建文章内容之间的合理关系,把孤立的内容变成整体,简单来说就是找到贯穿

文章内容的主线。一篇文章是一个整体,要有一以贯之的价值观,要有层层递进的推理,还要有前后

一致的写作目标。有的文章,可能开头不错,中间写得很丰满,结尾也很有特色,可如果缺乏主线,

每一段文字各自为政,就会让别人觉得很混乱。通过人民时评的结构分析,可以让我们理清写作的思

路和逻辑,从而做到“逻辑清晰、结构合理”

3.论证

亮明自己的观点之后,如何证明观点的成立,如何有理有据让别人信服我们的观点,就是论证的

技巧,但是我们立论的论证框架,是否具备论证的合理性,又该如何论证,这些都是我们在时评文章

中可以学到的,时评文章中充分运用举例论证、对比论证、道理论证、类比论证、引用论证等等各类

论证方式,掌握这些论证方法,正是我们申论大作文所需要的。

4.语言

简明、规范、连贯、得体是申论大作文语言运用上的要求,如何组织语言是我们在申论写作上最

直接面对的问题,语言运用是跟一个人的阅读、阅历和日常练习有关的,人民日报的语言凝练,表达

生动,说服力强,如果我们经常能从时评文章中积累一些好词好句,在写文章时能够合理用上,是非

常棒的。

四、人民时评文章怎么学

我做了不下百篇人民日报解析,根据我的经验总结,我觉得一篇文章我们至少可以读4遍

1.第一遍,快速通读全文,了解文章的观点和行文方式。

2.第二遍,细看文章结构啦,阅读标题以及每段的第一句话,学习文章的框架。(例如:文段的

开头:提出观点……主题:现状、分析、对策……结尾:扣题)如果有能力

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