幼儿园大班游戏课《长臂人》教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：幼儿园大班游戏课《长臂人》教案

课时安排：1课时（25分钟）

教学目标：

1.帮助幼儿发展手眼协调能力和反应能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

3.通过游戏活动，提高幼儿对身体的认知和协调能力。

教学准备：

1.教室内设置一个宽敞的游戏区域。

2.准备若干个不同颜色和长度的臂章（臂章可以是气球或者彩带卷成臂章状）。

3.音乐播放设备。

教学过程：

1.活动导入（5分钟）

教师向幼儿介绍本节课的游戏主题，并通过讲解和示范，让幼儿了解“长臂人”游戏的基本玩法。

2.游戏活动（10分钟）

（1）幼儿分成若干小组，每组轮流派一名成员参与游戏。

（2）游戏开始，教师播放音乐，幼儿需要在音乐的伴奏下，尽可能快地跑动，将臂章贴在指定的位置。

（3）教师停止音乐，幼儿停止跑动。教师随机挑选一名幼儿，让其展示自己的“长臂人”造型。

（4）重复步骤2的游戏过程，直至所有幼儿都参与过游戏。

教师与幼儿一起回顾游戏过程中的趣事，引导幼儿分享自己的感受。教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励。

4.课后延伸（5分钟）

教师鼓励幼儿在课后与家人或朋友一起模仿“长臂人”游戏，感受游戏的乐趣。教师可收集幼儿在家庭中的游戏照片或视频，在下一次课程中与大家分享。

二、教案基本信息

教案名称：幼儿园大班游戏课《长臂人》教案

课时安排：1课时（25分钟）

教学目标：

1.帮助幼儿发展手眼协调能力和反应能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

3.通过游戏活动，提高幼儿对身体的认知和协调能力。

教学准备：

1.教室内设置一个宽敞的游戏区域。

2.准备若干个不同颜色和长度的臂章（臂章可以是气球或者彩带卷成臂章状）。

3.音乐播放设备。

教学过程：

1.活动导入（5分钟）

教师向幼儿介绍本节课的游戏主题，并通过讲解和示范，让幼儿了解“长臂人”游戏的基本玩法。

2.游戏活动（10分钟）

（1）幼儿分成若干小组，每组轮流派一名成员参与游戏。

（2）游戏开始，教师播放音乐，幼儿需要在音乐的伴奏下，尽可能快地跑动，将臂章贴在指定的位置。

（3）教师停止音乐，幼儿停止跑动。教师随机挑选一名幼儿，让其展示自己的“长臂人”造型。

（4）重复步骤2的游戏过程，直至所有幼儿都参与过游戏。

教师与幼儿一起回顾游戏过程中的趣事，引导幼儿分享自己的感受。教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励。

4.课后延伸（5分钟）

教师鼓励幼儿在课后与家人或朋友一起模仿“长臂人”游戏，感受游戏的乐趣。教师可收集幼儿在家庭中的游戏照片或视频，在下一次课程中与大家分享。

三、教案基本信息

教案名称：幼儿园大班游戏课《长臂人》教案

课时安排：1课时（25分钟）

教学目标：

1.帮助幼儿发展手眼协调能力和反应能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和分享精神。

3.通过游戏活动，提高幼儿对身体的认知和协调能力。

教学准备：

1.教室内设置一个宽敞的游戏区域。

2.准备若干个不同颜色和长度的臂章（臂章可以是气球或者彩带卷成臂章状）。

3.音乐播放设备。

教学过程：

1.活动导入（5分钟）

教师向幼儿介绍本节课的游戏主题，并通过讲解和示范，让幼儿了解“长臂人”游戏的基本玩法。

2.游戏活动（10分钟）

（1）幼儿分成若干小组，每组轮流派一名成员参与游戏。

（2）游戏开始，教师播放音乐，幼儿需要在音乐的伴奏下，尽可能快地跑动，将臂章

六、教学过程（续）

教师与幼儿一起回顾游戏过程中的趣事，引导幼儿分享自己的感受。教师针对幼儿在游戏中的表现，给予肯定和鼓励。

4.课后延伸（5分钟）

教师鼓励幼儿在课后与家人或朋友一起模仿“长臂人”游戏，感受游戏的乐趣。教师可收集幼儿在家庭中的游戏照片或视频，在下一次课程中与大家分享。

七、教学评价

1.观察幼儿在游戏中的参与程度和表现，评价其手眼协调能力和反应能力的发展。

2.关注幼儿在团队合作中的表现，评价其团队意识和分享精神。

3.通过课后延伸活动的反馈，了解幼儿在家庭中对游戏的兴趣和参与情况。

八、教学反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。例如，是否每个幼儿都有机会参与游戏？游戏难度是否适合幼儿？是否有必要调整教学方法？

九、教学拓展

1.邀请家长参与课堂，共同参与“长臂人”游戏，增进亲子关系。

2.组织幼儿进行“长臂人”创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的“长臂人”造型。

3.结合主题，开展关于身体部位的绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的“长臂人”形象。

本节课通过“长臂人”游戏，帮助幼儿发展手眼协调能力和反应能力，培养团队合作意识和分享精神。在教学过程中，教师注重幼儿对身体的认知和协调能力的提高，关注幼儿