小学语文教材同步统编版三年级下册第七单元24火烧云.docx

火烧云

一、教学目标

（一）知识与技能

1.认识并正确书写生字词，理解课文中的多音字和形近字。

2.掌握课文中的关键词汇和句式，提高语言表达能力。

（二）过程与方法

1.通过朗读课文，培养学生的语感和朗读技巧。

2.通过句子分析，引导学生学会如何赏析文中的优美句子。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对自然景观的观察兴趣，培养欣赏自然美的能力。

2.通过课文学习，感受作者对大自然的喜爱与赞美之情。

二、教学重点

（一）课文中生字词的识记与运用。

（二）课文中多音字、形近字的辨析。

（三）课文中优美句子的赏析。

三、教学难点

（一）理解课文中抽象的自然景象描写。

（二）引导学生体会作者的情感，理解课文的深层含义。

四、教学过程

（一）导入新课

1.创设情境，激发兴趣

（1）展示火烧云的图片，让学生直观感受云彩的绚丽色彩和变化多端的形态。

（2）引导学生分享自己观察到的晚霞或火烧云的经历，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲。

2.引入新知，简单介绍

（1）向学生简单介绍火烧云的形成原理，让学生了解这一自然现象背后的科学知识。

（2）通过提问，如“你们知道火烧云为什么会出现吗？”，引导学生思考并参与到课堂讨论中。

3.课文初探，激发阅读期待

（1）朗读课文的开头部分，让学生感受课文语言的韵味，同时引出课文内容。

（2）提出问题，如“课文中的火烧云有哪些特点？”，让学生带着问题阅读课文，增加阅读的目的性和兴趣。

（二）课文朗读

1.朗读引导与示范

（1）导入朗读环节，教师首先介绍朗读的重要性，强调通过朗读可以更好地理解课文内容，感受语言的魅力。

（2）教师示范朗读课文的开头部分，注意语音的抑扬顿挫，语速的快慢变化，以及情感的投入，让学生感受课文的韵律和节奏。

2.学生实践与反馈

（1）学生齐读课文，教师巡回指导，注意学生的发音是否准确，语调是否得当，及时给予纠正和鼓励。

（2）挑选几名学生进行个别朗读，其他学生和教师共同聆听，之后进行点评，指出优点和需要改进的地方，尤其注意生字词的正确发音和句子的流畅性。

（3）引导学生在朗读时尝试加入自己的情感理解，比如课文中描述火烧云变化时的惊奇和赞叹，以及火烧云消失时的惋惜和期待，让学生在朗读中体验情感的起伏。

（三）生字词学习

1.课文生字词展示与跟读

教师在黑板上展示课文中的生字词，如“檀”、“喂”、“盈”、“彤”等，并标注正确的拼音。

接着，教师领读每个生字词，学生跟读，注意发音的准确性。

通过重复练习，确保学生能够熟练地读出生字词，并理解其基本意义。

2.生字词组词与造句练习

教师引导学生根据生字词进行组词，例如“檀”字可以组成“檀香”、“旃檀”等词。

然后，学生使用这些新组成的词进行造句，如：“妈妈在客厅里点了檀香，整个房间都弥漫着淡淡的香气。”

教师挑选几个学生的句子在班上进行分享，并给予适当的评价和指导。

3.课文中的关键句子分析

教师选取课文中的关键句子，如“霞光照得小孩子的脸红红的。”进行详细分析。

教师解释句子中的生字“霞”和“彤”，并让学生理解“霞光”指的是什么。

接着，教师引导学生分析句子结构，指出“照得”是动词短语，“小孩子的脸红红的”是形容词短语作补语，用来形容“霞光”的效果。

教师邀请学生讨论这个句子所描绘的景象，鼓励学生想象并用自己的话描述火烧云下的场景。

（四）句子分析

1.课文原句引用与分析

晚饭过后，火烧云上来了。这句话是课文的开篇，简洁明了地引出了火烧云的景象。通过“晚饭过后”这个时间节点，让学生感受到火烧云是傍晚时分的自然现象。接着，“火烧云上来了”使用了“上来”一词，赋予了云朵以动态，仿佛云朵是活生生的，有意识地“上”到天空中，这种拟人化的表达，让学生感受到火烧云的生动和活泼。

2.特殊句式的讲解

在课文中，“霞光照得小孩子的脸红红的。”这句话使用了“照得...红红的”结构，形象地描绘了霞光的强烈和美丽。这里可以引导学生注意“照得”这个表达方式，它强调了霞光的亮度和效果，让学生体会到语言的生动性和表现力。

3.修辞手法的探讨

课文中“红彤彤的，好像是天空着了火。”运用了明喻的修辞手法，将火烧云的颜色与“着了火”的情景相比较，加强了读者对火烧云色彩的直观感受。在教学中，可以让学生讨论这种比喻的使用，如何增强了语言的表现力。

4.课文情感的体验与表达

在“喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。”这句话中，通过“笑盈盈的描写，传达了老头儿内心的喜悦和对火烧云变化的欣赏。教学时，可以让学生角色扮演，体会老头儿的情感，并尝试用不同的语言表达出来，以培养学生的情感体验和表达能力。

（五）课文内容理解

1.课文内容梳理

（1）课文概述

我们要对课文《火烧云》进行整体的梳理。《火烧云》是一篇描绘自然