大班语言活动教案国王和老鼠.docVIP

?一、活动目标

1.理解故事内容，感知国王和老鼠在故事中的变化。

2.能够讲述故事的主要情节，发挥想象，创造性地表现故事情节。

3.能够用恰当的语言、动作等表现角色特点，体验表演的乐趣。

4.关注故事中的对话，感知国王和老鼠之间的对比。

二、活动准备

1.物质准备：故事课件、国王和老鼠手偶、图片等。

2.经验准备：幼儿曾听过大班语言活动《国王和老鼠》的故事。

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿分享他们听过《国王和老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的国王和老鼠。

2.观看故事课件，引导幼儿感知故事情节，关注国王和老鼠的变化。

3.分组讨论：国王和老鼠在故事中的表现，引导幼儿用恰当的语言、动作等表现角色特点。

4.小组展示：每组选择一个角色进行表演，其他幼儿观看并评价。

四、活动延伸

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起表演故事，记录表演过程，分享给班级同学。

2.环境创设：在班级环境中布置“国王和老鼠”主题展示区，展示幼儿表演故事的图片、手工作品等。

3.区域活动：在表演区设置“国王和老鼠”表演角，提供相关道具、头饰等，供幼儿自由表演。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和角色表现能力。

2.评价幼儿在小组讨论、表演等环节中的表现，关注他们的合作意识、创新能力和表达能力。

3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动对幼儿的影响。

4.通过班级环境布置和区域活动，观察幼儿在自由时间对“国王和老鼠”故事的兴趣和表现。

六、教学内容

1.深入了解故事主题，探讨友谊与互助的意义。

2.学习通过对话和情境来表达情感和态度。

3.培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们自由表达故事情节。

七、教学方法

1.采用故事讲述、情景模拟、小组讨论等方法进行教学。

2.通过角色扮演、小组合作等形式，培养幼儿的表达能力和团队合作精神。

3.利用多媒体课件、图片、手偶等教具，增强幼儿的感官体验和兴趣。

4.结合情境教学，引导幼儿学会换位思考和同理心。

八、活动步骤

1.回顾上节课的内容，引导幼儿分享对国王和老鼠变化的看法。

2.通过情景模拟，让幼儿体验国王和老鼠的角色，感知友谊与互助的重要性。

3.分组讨论：让幼儿讨论在故事中遇到的困难和解决方案，培养幼儿的解决问题的能力。

4.小组展示：每组选择一个情景进行表演，其他幼儿观看并评价。

九、教学资源

1.故事课件、国王和老鼠手偶、图片等。

2.情景模拟道具、小组讨论记录表等。

3.多媒体教学设备、投影仪等。

4.教学指导手册、评估表等。

十、教学评估

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事情节的理解和角色表现能力。

2.评价幼儿在小组讨论、表演等环节中的表现，关注他们的合作意识、创新能力和表达能力。

3.通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估活动对幼儿的影响。

4.通过班级环境布置和区域活动，观察幼儿在自由时间对“国王和老鼠”故事的兴趣和表现。

重点和难点解析

一、活动目标

二、活动准备

三、活动过程

四、活动延伸

五、教学评价

六、教学内容

七、教学方法

八、活动步骤

九、教学资源

十、教学评估