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双减政策家长会汇报人：天天有谱汇报时间：20XX.XX双减政策家长会谈双减政策后的家庭教育班会

目录目录1家长意识担当PARENTALAWARENESSMUSTBERESPONSIBLE2双减政策解读INTERPRETATIONOFDOUBLEREDUCTIONPOLICY3家长角色转换PARENTALROLETRANSITION4家长定位调整PARENTSPOSITIONINGADJUSTMENT

家长定位调整第一章家长定位调整PARENTSPOSITIONINGADJUSTMENT

家长定位调整不当“保姆”，学当“成长伙伴”不当“法官”，学当“律师”不当“裁判”，学做“拉拉队员”不当“驯兽师”，学做“镜子”“双减”后，家长自我定位的调整

家长定位调整任务1：督促学习，养成自律一个孩子有多优秀，看他自律的程度就知道了。但有句话说得好：父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。当孩子不想学习、懒散放纵时，用恰当的方式“逼”他一把。少有天生爱学习、自律的孩子，都靠父母的狠心和坚持。任务2：培养习惯，全面发展著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的本质，就是培养习惯。”真正拉开孩子差距的，不是智商，而是从小养成的习惯。家长任务

家长定位调整学习习惯课前预习，课上认真听讲，课后及时复习。勤记笔记，积极思考，大胆发言，敢于质疑。养成正确的读书写字姿势，自觉阅读课外书。生活习惯每晚准备好第二天要用到的教材、学习用品等。早睡早起，按时吃饭，少吃零食，自己的事情自己做。每天保持适当的身体锻炼，注意个人卫生。

家长定位调整亲子共读我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。户外活动经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使其心胸开阔，心情愉悦。任务3：重视陪伴，用心沟通陪伴的本质是一种教育，没有陪伴，父母就不可能读懂孩子的内心，更不用说引领孩子健康成长。不是呼唤各位家长抓紧每一分钟陪伴孩子，而是抓紧陪孩子的每一分钟，做到高质量陪伴。陪孩子要“用心”，而不是“用力”，了解孩子的心理需求，多和孩子沟通。

家长定位调整相信老师的专业精神请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请你想一想老师的动机和初心。与老师保持良好的沟通联动老师，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。任务4：相互配合，支持老师“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。

双减政策解读第二章双减政策解读INTERPRETATIONOFDOUBLEREDUCTIONPOLICY

双减政策解读“双减”工作是党中央、国务院的重大决策部署，是国家的重大民生工程,是全民的统一行动。中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出了准确把握考试功能、大幅压减考试次数、合理运用考试结果、完善学习过程评价等要求。“双减”的含义指进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。但绝对不减学校和家庭的责任。

双减政策解读“双减”的主要目标1.为孩子助力。帮助学生每天能及时有效完成家庭作业，参与课后服务的学生在校完成家庭作业率努力达到100%。2.为家长解忧。帮助家长解决按时接孩子难问题、孩子在家庭教育学习中家长辅导力不足问题，切实减轻家长为孩子课后学习而寻求社会性课后辅导服务的经济负担3.为育人导向。根据学生年龄特征、分层次、系统性、个性化统筹安排五育内容。

双减政策解读三个具体措施双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。管控作业提升课后服务水平规范校外培训行为

家长意识担当第三章家长意识担当PARENTALAWARENESSMUSTBERESPONSIBLE

家长意识担当孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。“双减”，不减责任

家长意识担当减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。“双减”，不减质量自控力专注力情绪管理能力

家长意识担当孩