跟岗实习教师协议书(5篇).docVIP

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跟岗实习教师协议书(精选5篇)

在日新月异的现代社会中,协议书的使用成为日常生活的常态,协议书对双方的事务履行起到积极作用。那么相关的协议书到底怎么写呢?下面是小编帮大家整理的跟岗实习教师协议书(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

跟岗实习教师协议书1

甲方(实习单位):乙方(实习学生):丙方(学校):

为联合推行“实践性教学改革”的新型人才培养模式,增强学生的专业技能,经甲、乙、丙三方共同协商,就丙方学生乙方赴甲方跟岗实习事宜,达成如下协议,以期共同信守。

实习时间:年月日至年月日

一、甲方职责和义务

1、甲方安排乙方在生产部门或管理岗位实习,主要从事专业对口工作。

2、甲方应为乙方提供实习所需的场地和设备,包括生产、工程或办公的场地及相关条件。

3、甲方在不影响本单位正常生产和工作的前提下,为乙方提供符合国家规定的安全卫生的工作环境,保证其在人身安全不受危害的条件下工作,并明确乙方岗位的工作内容和要求。

4、甲方为乙方提供生产性实习岗位时,甲方为乙方购买商业保险,并依法处理。

5、甲方根据乙方实习岗位实际情况,严格按照职业学校实习管理规定工作时间要求进行。

6、甲方按照本单位的规章制度以内部员工的要求对乙方跟岗实习进行管理,学生工资按时发放到学生本人工资卡上。

7、甲方应根据工作需要,推荐有经验的管理人员和专业技术人员担任实习指导教师,与丙方一起制定实习基本要求,对学生进行业务指导,并做好跟岗实习学生的思想教育、安全教育、遵纪守法教育以及职业道德教育。

8、乙方实习期间,若乙方不能胜任工作或不服从安排,甲方应及时通知丙方,由丙方安排退出实习。

9、跟岗实习结束后,根据乙方的具体表现进行考核和评定,并签署书面鉴定意见,以作为考核乙方实习效果的依据。

二、乙方职责和义务

1、入厂后,乙方要积极参加甲方跟岗学生培训,并保证在实习期间不违法违纪,如有违反,甲方有权单方终止协议并予以退回。

2、跟岗实习期间遵纪守法、注意人身安全,增强自我安全保护意识;如因违规操作、不服从实习单位管理而造成的伤害事故,由乙方自己承担责任。

3、严格遵守甲方的规章制度,并服从甲方的工作安排和管理,在岗位上认真履行职责,接受实习单位的考核,尊重实习单位的各级领导、实习指导教师和其他员工。

4、服从甲方安排,爱护甲方财产、设施、设备,乙方因违反安全制度、操作规程或因其他自身原因而对甲方造成经济损失,或因其自身违法行为给甲方或其他第三人人身、财产造成损害,由乙方承担赔偿责任。

育人、崇德、成才、立业

5、乙方应定期向学校派驻企业内指导教师汇报自己的情况,及时了解学校教学情况及其他方面的工作安排。

6、乙方在实习期间应坚持自学学校的相关课程,丙方应按业余教育方式提供相应辅导。

7、跟岗实习期间,未经批准,不得擅自离开实习单位,实习中途变更实习单位的须征得甲丙双方的同意。

三、丙方职责和义务

1、与甲方一起做好跟岗实习学生的思想教育和指导工作。

2、指导教师定期到甲方现场指导和了解实习学生的跟岗实习情况,加强与甲方指导教师的联系和沟通,及时帮助解决实习过程中遇到的困难和问题。

3、与甲方一起做好对跟岗实习学生的实习考核鉴定工作,对其实习期间的表现做出实习鉴定。

4、对在跟岗实习过程中违反《跟岗实习协议书》、擅自离开实习单位的学生,丙方将按学校的有关规定进行处理。

四、协议终止与解除1.实习期满协议自然终止。

2.乙方如有特殊情况需终止实习,必须出具书面申请并取得甲方和丙方同意,否则丙方将对擅自离开实习单位的学生作为没有完成教学计划中的实践环节而不予毕业。

五、本协议经三方签字或盖章生效,甲、乙、丙三方须共同遵守。其他未尽事宜,由三方协商解决。因履行本协议发生争议,协商不成可向本协议签订地人民法院提起诉讼。

七、本协议一式3份,甲、乙、丙三方各执1份。

甲方(盖章):代理人:(签字)

乙方(签名):乙方监护人(签名):

丙方(盖章):代理人:(签字)

签订日期:年月日

跟岗实习教师协议书2

甲方:广东xx职业学院

乙方(实习单位):中山xx玩具制品厂有限公司

丙方(实习学生):

甲方本着服务企业,提高毕业生就业水平的目的;乙方本着提高企业员工的素质,提高员工的岗位稳定率,促进企业竞争力的目的;丙方本着锻炼职业素养,提高技能水平的目的;三方协商一致,签定本协议。

一、三方资质认定

1.甲方资格:甲方是经当地教育行政部门批准,具有合格办学资质的学校;

2.乙方资格:乙方是在当地xx行政机关注册的合法公司;

3.丙方资格:丙方是具有正式学籍的乙方在校学生;

甲、乙、丙三方提供上述证件(复印件)作为本协议的附件。

二、实习学分

甲方按《关于加强学生实习管理工作的意见》(广xx院教(2017)5号)规定,若丙方实习考核

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