一年级下册数学教案-1.7 20以内退位减法丨苏教版 .docxVIP

PAGE/NUMPAGES

一年级下册数学教案-1.720以内退位减法丨苏教版

教学目标

1.让学生理解20以内退位减法的概念和原理。

2.培养学生运用退位减法解决问题的能力。

3.培养学生的逻辑思维能力和计算能力。

教学内容

1.20以内数的顺序。

2.20以内数的组成。

3.20以内退位减法的运算方法。

4.20以内退位减法的应用。

教学重点与难点

教学重点

1.20以内数的顺序和组成。

2.20以内退位减法的运算方法。

教学难点

1.20以内退位减法的运算过程。

2.20以内退位减法的应用。

教具与学具准备

1.数字卡片。

2.计算器。

3.教学PPT。

教学过程

1.导入：通过PPT展示20以内数的顺序和组成，引导学生回顾和巩固相关知识。

2.新课讲解：详细讲解20以内退位减法的运算方法，通过具体例题进行示范和讲解。

3.课堂练习：让学生进行退位减法的计算练习，教师进行指导和解答。

4.应用环节：通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用退位减法进行解决。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，让学生分享学习心得和体会。

板书设计

1.一年级下册数学教案-1.720以内退位减法丨苏教版

2.内容：包括教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程等。

作业设计

1.书面作业：让学生完成一些20以内退位减法的计算题。

2.实践作业：让学生通过实际生活中的问题，运用退位减法进行解决。

课后反思

1.教师应反思教学过程中的不足之处，如讲解是否清晰、学生是否理解等。

2.教师应关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问，提高教学效果。

3.教师应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果。

以上就是一年级下册数学教案-1.720以内退位减法的教学内容，希望能对您有所帮助。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了整个课堂教学的步骤和活动，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。以下是对教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-复习旧知：通过PPT展示20以内数的顺序和组成，教师提问，学生回答，以此方式回顾和巩固学生已有的数学知识。

-情境创设：教师可以创设一个简单的购物场景，例如，一个小朋友有20元，买了一支笔花了7元，还剩多少钱？这样的情境可以激发学生的兴趣，并自然引入退位减法的学习。

2.新课讲解

-概念引入：教师用简单的语言解释退位减法的概念，即从一个较高的数位向较低的数位借位来进行减法运算。

-步骤分解：通过PPT展示退位减法的步骤，例如，18减去7，先从8借1个十位变成1个十位和10个个位，然后进行减法运算。

-例题演示：教师通过几个具体的例题，逐步演示退位减法的计算过程，并解释每一步的原因和目的。

3.课堂练习

-个别练习：教师发放数字卡片，学生自己选择数字进行退位减法的计算，教师巡视指导。

-小组竞赛：将学生分成小组，进行退位减法的计算比赛，每个小组成员轮流计算，看哪个小组计算得又快又准确。

-全班练习：教师通过PPT展示一些退位减法的题目，全班学生一起计算，教师公布答案并解释正确答案的解题思路。

4.应用环节

-实际问题解决：教师通过PPT展示一些实际问题，如购物找零、分水果等，引导学生运用退位减法进行解决。

-互动讨论：教师可以邀请学生上台展示解题过程，并鼓励其他学生提出不同的解题方法，进行讨论和比较。

5.总结与反思

-学生总结：教师邀请学生总结今天学到的知识点，以及他们在练习和应用环节中的体验和感受。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评，强调退位减法的重要性和应用价值，同时指出学生在学习过程中可能出现的问题和改进的方向。

-课后作业布置：教师布置书面作业和实践作业，要求学生在课后完成，巩固课堂所学知识。

在整个教学过程中，教师需要密切关注学生的学习情况，及时调整教学节奏和内容，确保每个学生都能跟上课程的进度。同时，教师应鼓励学生积极参与，通过互动和讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。通过这样的教学过程，学生不仅能够掌握退位减法的计算方法，还能够理解其背后的数学原理，并将所学知识应用到实际生活中去。

6.教学过程中的难点处理

在教学过程中，教师可能会遇到一些学生难以理解的难点，如退位的概念、连续退位的处理等。对于这些难点，教师应该采取以下策略：

-可视化辅助：使用教具，如计数棒、算珠等，帮助学生直观地理解退位的概念。通过移动珠子或棒子，展示退位的过程，让学生在动手操作中加深理解。

-逐步引导：对于连续退位的题目，教师应该分步骤讲解，让学生先理解单个退位的操作，再逐步过渡到连续退位。通过反复练习和逐步引导，帮助学生建立起信心和熟练度。

-