七年级上册历史秦末农民起义教案.docVIP

?一、教学目标

1.知识与技能：

（1）了解秦朝的暴政，如繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法等；

（2）掌握陈胜、吴广起义的原因、经过和意义；

（3）了解项羽和刘邦领导的农民起义军与秦军的战斗情况。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析秦朝暴政的原因和农民起义的背景；

（2）运用比较法，分析陈胜、吴广起义与项羽、刘邦起义的异同；

（3）培养学生的史料分析能力和批判性思维。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对历史事件的客观评价能力，认识到农民起义是由于阶级矛盾激化而产生的；

（2）理解人民群众的力量是推动历史发展的根本动力；

（3）培养学生热爱祖国、热爱人民的情感。

二、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）秦朝的暴政；

（2）陈胜、吴广起义的原因、经过和意义；

（3）项羽和刘邦领导的农民起义军与秦军的战斗情况。

2.教学难点：

（1）秦朝暴政的具体表现；

（2）陈胜、吴广起义的历史意义；

（3）项羽和刘邦起义的背景及战术策略。

三、教学过程

1.导入新课：

（1）回顾上一课的内容，引导学生思考秦朝的统治状况；

（2）提问：秦朝的暴政有哪些表现？农民起义的原因是什么？

2.自主学习：

（1）让学生阅读教材，了解秦朝的暴政；

3.课堂讲解：

（1）讲解秦朝的暴政，如繁重的徭役、沉重的赋税、残酷的刑法等；

（2）讲解陈胜、吴广起义的原因、经过和意义；

（3）讲解项羽和刘邦领导的农民起义军与秦军的战斗情况。

4.合作探讨：

（1）分组讨论陈胜、吴广起义与项羽、刘邦起义的异同；

5.课堂小结：

四、课后作业

1.复习本节课的内容，整理笔记；

2.完成课后练习题；

3.预习下一节课的内容。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度；

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评价学生的学习效果；

3.历史知识测试：通过测试题检测学生对秦末农民起义知识的掌握程度。

六、教学内容

第六章：秦朝的崩溃

1.秦朝的统治危机：分析秦朝政治、经济、军事等方面的问题，导致国家陷入危机。

2.农民起义的蔓延：陈胜、吴广起义引发各地农民纷纷响应，形成一股强大的反抗力量。

第七章：楚汉争霸

1.楚汉争霸的背景：秦朝灭亡后，楚国和汉国成为两个主要的势力范围。

2.项羽和刘邦的斗争：分析项羽和刘邦的领导才能、战略战术，以及他们之间的竞争。

第八章：汉朝的建立

1.汉朝的建立：刘邦成功推翻楚国，建立汉朝，定都长安。

2.汉朝的政策：分析汉朝初年的政治、经济、文化等方面的政策措施。

第九章：汉朝的繁荣与发展

1.汉朝的繁荣：分析汉朝在政治、经济、文化等方面的繁荣表现。

2.汉朝的发展：探讨汉朝在边疆扩张、对外交流等方面的发展情况。

第十章：汉朝的衰落与分裂

1.汉朝的衰落：分析汉朝后期政治腐败、社会动荡的原因。

2.汉朝的分裂：探讨汉朝末年地方割据、政权分裂的情况。

六、教学重点与难点

6.教学重点：

（1）秦朝的统治危机；

（2）农民起义的蔓延；

（3）楚汉争霸的背景和过程；

（4）汉朝的建立及其政策；

（5）汉朝的繁荣与发展；

（6）汉朝的衰落与分裂。

7.教学难点：

（1）秦朝统治危机的具体表现；

（2）农民起义的蔓延速度和影响；

（3）楚汉争霸中项羽和刘邦的斗争策略；

（4）汉朝政策的制定和实施；

（5）汉朝繁荣与发展的原因；

（6）汉朝衰落和分裂的原因。

八、教学过程

6.导入新课：

（1）复习上节课的内容，引导学生思考秦朝的崩溃原因；

（2）提问：秦朝灭亡后，中国历史进入了哪个时期？

7.自主学习：

（1）让学生阅读教材，了解楚汉争霸的背景；

8.课堂讲解：

（1）讲解秦朝统治危机的表现，如政治腐败、民众疾苦等；

（2）讲解农民起义的蔓延情况，以及各地起义军的首领；

（3）讲解楚汉争霸的背景和过程，项羽和刘邦的斗争策略；

（4）讲解汉朝的建立过程及其政策措施；

（5）讲解汉朝的繁荣与发展表现，如经济繁荣、文化发展等；

（6）讲解汉朝的衰落与分裂原因，地方割据、政权分裂等情况。

9.合作探讨：

（1）分组讨论汉朝的政策对国家发展的影响；

10.课堂小结：

九、课后作业

1.复习本节课的内容，整理笔记；

2.完成课后练习题；

3.预习下一节课的内容。

十、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度；

2.课后作业：检查学生的作业完成情况，评价学生的学习效果；

3.历史知识测试：通过测试题检测学生对秦末农民起义和汉朝历史的掌握程度。

重点和难点解析

1.秦朝的暴政：秦朝实行严苛的法律制度，加重赋敛，严酷刑法，导致了民众的不满和反抗情绪的积累。其中，焚书坑儒事件更是引