10-1 直线的方程 (精讲精练)(解析版).docxVIP

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10-1直线的方程

1.理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式.

2.根据确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式).

TOC\o1-4\h\u10-1直线的方程 1

一、主干知识 1

考点1:直线的方向向量 2

考点2:直线的倾斜角 2

考点3:直线的斜率 2

考点4:直线方程的五种形式 2

【常用结论总结】 2

二、分类题型 3

题型一直线的倾斜角与斜率 3

题型二求直线的方程 4

题型三直线方程的综合应用 5

三、分层训练:课堂知识巩固 6

一、主干知识

考点1:直线的方向向量

设A,B是直线上的两点,则eq\o(AB,\s\up6(→))就是这条直线的方向向量.

考点2:直线的倾斜角

(1)定义:当直线l与x轴相交时,我们以x轴为基准,x轴正向与直线l向上的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角.

(2)范围:直线的倾斜角α的取值范围为0°≤α180°.

考点3:直线的斜率

(1)定义:把一条直线的倾斜角α的正切值叫做这条直线的斜率.斜率常用小写字母k表示,即k=tanα(α≠90°).

(2)过两点的直线的斜率公式

如果直线经过两点P1(x1,y1),P2(x2,y2)(x1≠x2),其斜率k=eq\f(y2-y1,x2-x1).

考点4:直线方程的五种形式

名称

方程

适用范围

点斜式

y-y0=k(x-x0)

不含直线x=x0

斜截式

y=kx+b

不含垂直于x轴的直线

两点式

eq\f(y-y1,y2-y1)=eq\f(x-x1,x2-x1)(x1≠x2,y1≠y2)

不含直线x=x1和直线y=y1

截距式

eq\f(x,a)+eq\f(y,b)=1

不含垂直于坐标轴和过原点的直线

一般式

Ax+By+C=0(A2+B2≠0)

平面直角坐标系内的直线都适用

【常用结论总结】

直线的斜率k与倾斜角α之间的关系

α

0°α90°

90°

90°α180°

k

0

k0

不存在

k0

牢记口诀:

1.“斜率变化分两段,90°是分界线;

遇到斜率要谨记,存在与否要讨论”.

2.“截距”是直线与坐标轴交点的坐标值,它可正,可负,也可以是零,而“距离”是一个非负数.应注意过原点的特殊情况是否满足题意.

3.直线Ax+By+C=0(A2+B2≠0)的一个法向量v=(A,B),一个方向向量a=(-B,A).

二、分类题型

题型一直线的倾斜角与斜率

已知直线经过,两点,则该直线的倾斜角为(????)

A.30° B.45° C.135° D.150°

【答案】C

【分析】利用两点间的斜率公式可求出其斜率为,再由倾斜角与斜率的关即可得出结果.

【解答】易知两点间的斜率,

设直线倾斜角为,由斜率与倾斜角之间的关系可得,

故该直线的倾斜角为135°.

故选:C.

已知直线过,两点且倾斜角为,则的值为(????)

A.2 B.1 C.0 D.-1

【答案】B

【分析】根据斜率坐标表示以及倾斜角的关系,列出式子计算即可.

【解答】由题可知:,可得.故选:B

若直线与连接的线段总有公共点,则a的取值范围是(????)

A. B. C. D.

【答案】B

【分析】可得直线过定点,则数形结合可得或即可求出.

【解答】由直线可得直线的斜率为,且过定点,又,

则由图可得,要使直线与线段总有公共点,需满足或,

又,或.故选:B.

直线的倾斜角的取值范围是()

A. B.

C. D.

【答案】B

【分析】设直线的倾斜角为.由已知,可推得.分两种情况时以及时,结合正切函数的性质求解即可得到结果.

【解答】设直线的倾斜角为.因为,,,所以,.

又,则.当时,单调递增,解,可得;

当时,单调递增,解,可得.

综上所述,.故选:B.

已知点,,过点的直线与线段相交,则的斜率的取值范围为(????)

A. B.

C. D.

【答案】D

【分析】先求得直线和直线的斜率,再利用数形结合法求解.

【解答】解:如图所示:

??

由图象知:当的斜率不存在时,直线与线段相交,

故的斜率的取值范围为.

故选:D.

直线与夹角的大小为.

【答案】

【分析】先求出两直线的倾斜角,即可求出两直线的夹角.

【解答】因为直线的斜率为,所以直线的倾斜角为,

因为直线的斜率为,所以直线的倾斜角为,

所以直线与夹角的大小为.

故答案为:.

已知直线过点,则直线的斜率为.

【答案】

【分析】根据斜率公式即可求解.

【解答】由斜率公式可得,故答案为:

分类标准的选择

直线倾斜角的范围是[0,π),而这个区间不是正切函数的单调区间,因此根据斜率求倾斜角的范围时,要分与两种情况讨论.

已知直线l的一

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