统编版语文八年级下册第三单元名著导读《经典常谈》课件.pptx

龙岗区横岗保安学校课前学习评价

有些人不怕旅行辛苦，道路几千，跑到峨眉金顶看日出，或者跑到甘肃敦煌，看石窟中历代的造像跟壁画。在专讲实用的人看来，他们干的完全没有实用，只有那股傻劲倒可以佩服。可是他们从金顶下来，打敦煌回转，胸襟扩大了，眼光深远了，虽然还是做他们的事儿，却有了一种新的精神。这就是所谓无用之用。——叶圣陶龙岗区横岗保安学校

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情境导入学校正在举办“我是国学推荐人”阅读活动，你被班级推选为代表参赛，八年级的你决定向全校推荐《经典常谈》这本书。龙岗区横岗保安学校

龙岗区横岗保安学校任务一：荐封面，整感知封面一：朱自清头像版封面二：目录版请根据你的第一印象选择一个你喜欢的封面，并说明理由。作为阅读推荐人，你的第一个任务是选购书籍，布置国学展览角。购买时，你发现这本书有不同的封面版本。

龙岗区横岗保安学校读《学习任务单》作者助读材料小故事，思考：你读到了怎样的朱自清？（思考时间1分钟）回答格式：我从……，读到了……的朱自清。示例：我从十年的岁月间，读到了为了国学传承孜孜不倦的朱自清。任务二：荐作者，知背景

龙岗区横岗保安学校请快速浏览记忆目录和序言，将各篇目，进行正确的分类。对全书的内容和结构有所了解，最简便的方式便是浏览目录。——教材P73任务三：荐题目，知特色

龙岗区横岗保安学校课前任务：阅读教材71-72页，以及《经典常谈》序言部分。结合内容，思考：为什么是“常”而不是“长”？试着根据教材和序言中的话给“常”组词概括名著特色和作者的创作初衷。2分钟组内相互分享讨论，稍后小组进行分享。

龙岗区横岗保安学校他时时留意《经典常谈》是一本写给中学生看的书，格外重视这本书的普及型和通俗性。这本书不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。在中等以上的教育里，经典训练应该是一个必要的项目。经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典的用处，就在教人见识经典一番。如果读者能够把它当做一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸，在经典训练上，尽了他做尖兵的一份儿。

选择性阅读龙岗区横岗保安学校对《诗经》感兴趣对战国时期的人物感兴趣想知道汉字的演变过程想了解诗的历史演变依据自己的兴趣去选择阅读带着某个具体的目的去选择阅读

龙岗区横岗保安学校任务四：荐篇章，会思辨再读《战国策第八》并结合自己搜集的张仪小故事，小组内，每个人选定立场并向其他成员阐述原因。（2分钟）稍后进行全班自由辩论。答辩问题：假如穿越到群雄并起的战国时代，你是否愿意成为像张仪一样的策士？正方：愿意反方：不愿意

龙岗区横岗保安学校经典训练的价值不在实用，而在文化。阅读经典，可以跨越千年，踏寻历史文脉；阅读经典，可以浸润精神，存续哲人智慧；阅读经典，可以启迪心灵，追寻真理足迹；阅读经典，可以对歌山河，领略天地奥秘。无用之用，方为大用。

龙岗区横岗保安学校任务五：荐经典，乐传承以国学推荐人的身份，小组合作为《经典常谈》书籍的腰封设计一则推荐语，格式不限。（3分钟）

龙岗区横岗保安学校课后作业发挥创意，以书画结合的形式，为《经典常谈》设计一张完整腰封。

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