我会搬椅子的托班教案.docVIP

?一、教案简介

本教案针对托班儿童，以“我会搬椅子”为主题，通过一系列有趣的活动，培养儿童的生活自理能力，提高他们的动手能力和团队协作意识。教案共分为十个章节，本章为第一章。

二、教学目标

1.让儿童认识椅子，了解椅子的用途。

2.培养儿童动手搬椅子的能力。

3.培养儿童遵守课堂规则，有序摆放椅子的意识。

三、教学内容

1.认识椅子：教师展示各种椅子，让儿童观察椅子的特征，如颜色、形状、材质等。

2.了解椅子的用途：教师讲解椅子在日常生活中的作用，如吃饭、上课、休息等。

3.学习搬椅子：教师示范如何正确搬动椅子，注意事项如下：

a.双手握住椅子的两侧。

b.保持身体平衡，避免椅子翻倒。

c.将椅子轻轻放在指定位置。

4.儿童实践：在教师的指导下，儿童分组进行搬椅子练习，体会搬椅子的方法。

四、教学方法

1.游戏法：通过趣味游戏，让儿童在轻松愉快的氛围中学习搬椅子。

2.示范法：教师亲身示范，让儿童更直观地了解搬椅子的正确方法。

3.实践法：让儿童亲自动手实践，提高他们的动手能力。

五、教学评价

1.观察儿童在课堂上的参与程度，了解他们对椅子的认识和搬椅子技能的掌握。

2.关注儿童在实践过程中的表现，如是否能够遵守规则、有序摆放椅子等。

3.收集家长反馈，了解儿童在家中的表现，以便更好地指导他们在日常生活中运用所学知识。

六、教学准备

1.准备若干把椅子，颜色、形状、材质各异，以增加儿童的学习兴趣。

2.制定课堂规则，如“轻轻搬”、“不碰撞”、“有序放”等，让儿童了解并遵守。

3.设计有趣的搬椅子游戏，如“椅子接力赛”、“椅子舞蹈”等。

七、教学步骤

1.课堂导入：教师展示一幅儿童搬椅子的画面，引导儿童思考椅子的作用。

2.认识椅子：教师带领儿童观察不同类型的椅子，让他们描述椅子的特点。

3.学习搬椅子：教师示范正确搬椅子的方法，并讲解注意事项。

4.儿童实践：儿童在教师的指导下，分组进行搬椅子练习。

5.游戏环节：组织儿童进行搬椅子游戏，巩固所学知识。

八、教学拓展

1.邀请家长参与课堂，观察儿童在家长面前搬椅子的表现，鼓励家长在家中也鼓励儿童独立完成类似任务。

2.组织儿童进行“家庭小能手”比赛，让儿童在家中发现椅子的新用途，如创意摆放、装饰等。

3.开展“我是小小椅子设计师”活动，让儿童发挥想象力，设计自己喜欢的椅子。

九、教学反馈

1.收集儿童在课堂上的表现，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

2.定期与家长沟通，了解儿童在家中的表现，给予针对性的指导和建议。

3.根据儿童的反馈，调整教学内容和方法，使其更符合他们的兴趣和需求。

2.强调儿童在课堂上的优秀表现，鼓励他们在日常生活中继续努力。

3.展望下一节课的学习内容，激发儿童的学习兴趣和期待。

重点和难点解析

一、教学内容的理解与实践

补充说明：在这些环节中，儿童需要理解椅子在日常生活中的基本作用，并通过实际操作来掌握搬椅子的正确方法。这不仅要求儿童具备观察力和动手能力，还要求他们能够将所学知识应用到实际生活中。

二、教学方法的运用

补充说明：游戏法能够提升儿童的参与度和兴趣，示范法能够直观地教授正确操作方法，实践法能够让儿童在实际操作中学习和纠正错误。这些教学方法的运用需要教师根据儿童的实际情况进行灵活调整。

三、教学评价与反馈

补充说明：教师需要通过多种方式评价儿童的学习效果，包括直接观察儿童在课堂上的表现，通过游戏和活动来评估他们的实践能力，以及通过与家长的沟通来了解儿童在家庭环境中的表现。

四、教学准备与拓展

补充说明：充分的教学准备能够确保教学活动的顺利进行，而教学拓展则能够延伸儿童的学习范围，让他们在更广阔的背景下应用所学知识。这些环节需要教师的细致规划和不断创新。

五、教学步骤与反馈

补充说明：课堂导入环节需要教师能够吸引儿童的注意力，建立学习情境；游戏环节则需要教师设计有趣且富有教育意义的活动，以巩固学习内容。