幼儿园小班《发型师》教案.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：《发型师》

年级：小班

学科：综合活动

课时：1课时

编写日期：2024年10月

二、教学目标

1.认识各种不同的发型，培养幼儿的审美观念。

2.培养幼儿动手操作能力，提高他们的创造力。

3.培养幼儿的合作精神，学会与人分享。

4.培养幼儿的观察力，提高他们的表达能力。

三、教学内容

1.认识各种发型，如：长发、短发、卷发、直发等。

2.学习使用剪刀、胶水等工具，制作自己的发型。

3.学习与他人合作，共同完成发型设计。

4.分享自己的作品，培养表达能力。

四、教学重点与难点

重点：认识各种发型，学会使用工具制作发型。

难点：与他人合作，完成发型设计。

五、教学准备

1.剪刀、胶水、纸张等制作材料。

2.各种发型的图片或实物。

3.音乐播放设备。

教案

一、导入（5分钟）

1.教师向幼儿展示各种发型的图片或实物，引导幼儿认识不同的发型。

2.邀请幼儿分享自己最喜欢的发型。

二、基本技能学习（10分钟）

1.教师示范如何使用剪刀、胶水等工具制作简单的发型。

2.引导幼儿动手操作，制作自己的发型。

三、合作创作（10分钟）

1.教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个发型设计。

2.引导幼儿学会与他人合作，共同完成任务。

四、作品展示与分享（5分钟）

1.邀请每个小组展示自己的作品。

2.引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。

2.引导幼儿反思自己在制作过程中的表现，鼓励他们提出改进意见。

教学延伸：

1.邀请家长参与，开展家庭发型设计比赛。

2.组织幼儿参观理发店，了解发型师的工作。

3.开展主题班会，邀请幼儿分享自己的梦想。

六、教学过程

1.准备阶段：教师提前准备好各种发型的图片或实物，以及制作发型的材料。

2.教学阶段：

a.导入：教师展示各种发型的图片或实物，引导幼儿认识不同的发型，并邀请幼儿分享自己最喜欢的发型。

b.基本技能学习：教师示范如何使用剪刀、胶水等工具制作简单的发型，引导幼儿动手操作，制作自己的发型。

c.合作创作：教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个发型设计。引导幼儿学会与他人合作，共同完成任务。

d.作品展示与分享：邀请每个小组展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。

七、教学评价

1.过程评价：观察幼儿在制作发型过程中的动手能力、合作精神、创新能力等。

2.成果评价：评价幼儿制作发型的美观程度、创意程度等。

八、教学建议

1.针对小班幼儿的特点，教师在教学过程中要注重引导和鼓励，培养幼儿的动手能力和创造力。

2.在合作创作环节，教师要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到活动中。

3.教师应根据幼儿的表现，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。

九、教学拓展

1.邀请家长参与，开展家庭发型设计比赛，让幼儿与家长共同创作，增进亲子关系。

2.组织幼儿参观理发店，了解发型师的工作，激发幼儿对职业的向往。

3.开展主题班会，邀请幼儿分享自己的梦想，培养幼儿的梦想意识。

十、教学反思

教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学质量。教师还要关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的需求，不断调整教学方法和策略，使教学更符合幼儿的发展。

重点和难点解析

一、教学重点和难点

重点：认识各种发型，学会使用工具制作发型。

难点：与他人合作，完成发型设计。

二、重点环节解析

1.导入环节

导入环节是激发幼儿兴趣的关键，需要重点关注。教师可以通过展示各种发型的图片或实物，引导幼儿认识不同的发型，并邀请幼儿分享自己最喜欢的发型。

2.基本技能学习环节

在这个环节，教师需要重点关注幼儿的动手操作能力。教师示范如何使用剪刀、胶水等工具制作简单的发型，引导幼儿动手操作，制作自己的发型。

3.合作创作环节

合作创作环节是教学难点，需要重点关注。教师将幼儿分成小组，每组共同完成一个发型设计。教师要关注每个幼儿的参与程度，确保每个幼儿都能参与到活动中，并学会与他人合作。

4.作品展示与分享环节

在这个环节，教师需要关注幼儿的表达能力。邀请每个小组展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的感受和体验。