河南省平顶山市王店中学高一数学理知识点试题含解析.docx

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河南省平顶山市王店中学高一数学理知识点试题含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.直线与圆的位置关系为(??)

A.相切 ????B.相离???C.直线过圆心 ?D.相交但直线不过圆心

参考答案:

D

圆心到直线的距离为:,又圆心不在直线上,所以直线与圆的位置关系为相交但直线不过圆心。

2.,,所成的角为则(????)

A.3???????B.????????C.????????D.

参考答案:

B

3.某程序框图如图所示,该程序运行后输出的的值是

A. B. ????C. D.

参考答案:

B

4.(4分)过点(﹣1,3)且垂直于直线x﹣2y+3=0的直线方程为()

A. 2x+y﹣1=0 B. 2x+y﹣5=0 C. x+2y﹣5=0 D. x﹣2y+7=0

参考答案:

A

考点: 直线的点斜式方程;两条直线垂直与倾斜角、斜率的关系.

专题: 计算题.

分析: 根据题意,易得直线x﹣2y+3=0的斜率为,由直线垂直的斜率关系,可得所求直线的斜率为﹣2,又知其过定点坐标,由点斜式得所求直线方程.

解答: 根据题意,易得直线x﹣2y+3=0的斜率为,

由直线垂直的斜率关系,可得所求直线的斜率为﹣2,

又知其过点(﹣1,3),

由点斜式得所求直线方程为2x+y﹣1=0.

点评: 本题考查直线垂直与斜率的相互关系,注意斜率不存在的特殊情况.

5.定义域为R的函数y=f(x)的值域为[a,b],则函数y=f(x+a)的值域为()

A.[2a,a+b] B.[a,b] C.[0,b﹣a] D.[﹣a,a+b]

参考答案:

B

【考点】函数的值域.

【分析】考虑函数的三要素,只要2个函数的定义域和值域相同,函数的值域也就相同.

【解答】解:∵定义域为R的函数y=f(x)的值域为[a,b],

而函数y=f(x+a)的定义域也是R,

对应法则相同,故值域也一样,

故答案选B

6.在海岛上有一座海拔千米的山,山顶设有一个观察站,上午时测得一轮船在海岛北偏东,俯角为的处,匀速直行10分钟后,测得该船位于海岛北偏西,俯角为的处.从处开始,该船航向改为正南方向,且速度大小不变,则该船经过分钟后离开点的距离为

A.千米????????B.千米??C.千米??????????????D.千米??

参考答案:

C

7.某林区的森林蓄积量每年比上一年平均增加,那么经过年可增长到原来的倍,则函数的图象大致是(?)??????????????????????

参考答案:

D

8.的值等于

A.????????? B.?????????? C.????????D.

参考答案:

D

9.函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值的和为3,则函数y=3ax﹣1在[0,1]的最大值是()

A.6 B.1 C.5 D.

参考答案:

C

【考点】4B:指数函数的单调性与特殊点.

【分析】本题要分两种情况进行讨论:①0<a<1,函数y=ax在[0,1]上为单调减函数,根据函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值和为3,求出a②a>1,函数y=ax在[0,1]上为单调增函数,根据函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值和为3,求出a,最后代入函数y=3ax﹣1,即可求出函数y=3ax﹣1在[0,1]上的最大值.

【解答】解:①当0<a<1时

函数y=ax在[0,1]上为单调减函数

∴函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值分别为1,a

∵函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值和为3

∴1+a=3

∴a=2(舍)

②当a>1时

函数y=ax在[0,1]上为单调增函数

∴函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值分别为a,1

∵函数y=ax在[0,1]上的最大值与最小值和为3

∴1+a=3

∴a=2

∴函数y=3ax﹣1=6x﹣1在[0,1]上的最大值是5

故选C

10.如图所示,在平行四边形ABCD中,E是BC的中点,F是AE的中点,若

参考答案:

A

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知为定义在上的奇函数,当时,;

(1)求在上的解析式;

(2)试判断函数在区间上的单调性,并给出证明.

参考答案:

解:(1)当时,,

所以,

又???6分

?(2)函数在区间上为单调减函数.

证明如下:

设是区间上的任意两个实数,且,

则8分

??,

因为,

所以??即.

所以函数在区间上为单调减函数.???12分

12.若函数的定义域为,则函数的定义域为???????????.

参考答案:

由题意可知,,解得.

故函数的定义域为

?

13.如

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