2024年《小蓝裙的故事》第一节教案[推荐阅读].docx

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2024年《小蓝裙的故事》第一节教案[推荐阅读]

第一篇：《小蓝裙的故事》第一节教案

小蓝裙的故事教学目标

1、读通课文，学习并掌握本课生字新词。

2、自主学习课文，积累好词好句。

3、学习课文，说说小蓝裙带来的变化。

4、有感情地朗读课文。教学重点：

1、理解课文内容。

2、说说小蓝裙带来的变化。

3、联系实际，谈谈体会。教学准备：课件、录音。教学时间：两课时。第一课时教学目标

1、学习生字、新词。

2、领情课文脉络，初知课文。

3、学习课文第一自然段。

4、有感情地朗读课文。教学程序教师活动同学活动复备

谈话、导入

初读课文，理清文脉再读课文，初知课文大意学习课文第一局部课堂小结板书课题。

读了课题你想知道什么？录音范读。

出示提示，指导同学分段。

（第一段：老师亲自做了一件小蓝裙送给最努力的小女孩；第二局部：小蓝裙给周围带来了令人高兴的变化。）课文讲了一见什么事？

学习生字：读生字，重点指导。抽读生字卡，给生字组词。指定小组分段朗读课文。

小女孩得到了小蓝裙说明了什么？你能理解什么是“贡献”吗？老师在学期结束时，亲手做了一条小蓝裙给了一个对班级贡献最大的小女孩。下面会发生什么？下节课我们去了解。读课题。质疑课题。听录音。自由轻声地朗读课文。

根据提示，学习给课文分段。（第一段：

1、2自然段；第二段：3——8自然段。）自由轻声朗读课文。口述课文大意。学习生字。

小女孩对班级的贡献最多。“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想

第二篇：小蓝裙的故事教案

小蓝裙的故事教案3篇

小蓝裙的故事教案篇1

课题：

1——1小蓝裙的故事

教学目标：

知识与技能：

学会本课9个要求会写的生字，认识6个生字。

过程与方法：

借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于从生活中去感受、发现美。

情感与态度：

学习抓住关键词语复述文章的方法，培养学生的口头表达能力。

教学突破点：

1.抓住重点词语理解课文内容。

2.绘声绘色讲故事。

技术平台：

生字词语卡片。

情智在线：

第一课时

第一课时

一、质疑导入，激发兴趣(10分)

1.(板书：故事)同学们，你们喜欢听故事吗?你们都曾

听过哪些故事呢?今天，我们就自己来读一个故事。师板书完课题，生齐读。

2.看到了这个题目，你们会有哪些问题?让我们带着这些问题来读课文，借助旁批看看哪些问题通过我们自己读书就能解决，再看看我们在读中又会产生哪些新问题。

二、初读整体感知(20分)

1.学生自由读课文，把课文读正确。遇到生字，用已掌握的方法识记字音、字形。

2.引入竞赛机制，比一比哪个同学课文读得最流利。

3.全班齐读课文，要求读得正确、流利。

三、课堂小结(5分)

由教师对本节课的学习作小结，布置预习内容。

四、布置作业(5分)

1.写自己喜欢的字或词语。

2.朗读课文。

小蓝裙的故事教案篇2

教学要求

1.学会本课生字、新词。

2.借助批语理解课文内容，懂得一个大的进步往往是由很小的改变开始的道理，并善于