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高考作文模拟写作：“坚定内心的主见”导写及范文

一、原题呈现

???小明学习成绩很优秀，考取武昌区任何一所示范高中都没有什么问题，但前些时在填报中考志愿时却遇到了麻烦。

???爸爸认为应该报考武昌区A高中。顶尖选手多，学校培养优秀学生经验丰富，每年很多学生考取一流大学……

???妈妈认为应该报考武昌区B高中。同样高手云集，办学理念先进，离家近，不用住读，方便照顾他的生活……

??“我想报考的是武昌区C高中。”当小明说出自己的想法后，遭到爸爸妈妈的一致反对。但是，当小明把自己的理由一一陈述后，他的父母竟然都不反对了，还称赞他选得对。

???诸葛亮很重视广泛听取他人意见，在《出师表》中给后主的第一条建议就是“开张圣听”；诸葛亮更希望后主自己有主见——“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言”。

???小明的经历和诸葛亮的教导都告诉我们：面对复杂问题的时候，虚心听取他人的建议固然重要，但更重要的是自己要有主见。

二、题意解读

???第一段叙述小明填报中考志愿遇到了问题——以他的能力可以考取武昌区任何一所示范高中，那么究竟该报哪一所学校呢？

???第二段、第三段叙述了小明的爸爸、妈妈分别从不同的角度给了小明不同的建议。

??第四段叙述小明有自己的想法、选择，并在陈述自己的理由后，得到了父母的称赞与支持。

??第五段援引诸葛亮给后主的建议——“开张圣听”和“陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言”。从后主的角度强调要有自己的主见，并揭示了“有主见”的价值。

???第六段由小明的经历和诸葛亮的教导扩展到日常生活，明确了写作的方向：思考有主见对于解决复杂问题的价值。

明确本题的题意——面对复杂问题，只有自己有主见，才能更好地解决问题。

三、题意支撑

1、可以从“为什么”的角度入手，探究有主见对解决复杂问题的价值。如：

?“面对复杂问题的时候有主见，可以让我们找到适合自己的解决方法”

“有主见，才能走真正适合自己的道路”“对复杂问题自己有清晰的认知，就不会被他人意见左右”

“面对复杂问题的时候有主见，才不会优柔寡断、迟疑不决，失去解决问题的机遇”……

2、可以从“怎么做”角度人手，探讨面对复杂问题时怎样做到有主见。如：

“对问题要结合自身实际找到确定的意见和见解”

“自己要有独立思考能力，不盲从”

“有主见不是不听他人的建议，而是要分辨他人建议是否适合自己”……

3支撑恰当：即能将有主见的内容具体化，体现出有主见的价值。能基于自己确定的题意及其题意蕴含的事理逻辑展开叙述，从而凸显有主见对于解决复杂问题的作用意义或方式方法。

恰当支撑包含下列三个要素：

⑴【前提和背景】

????将面对的复杂问题具体化（包含他人的解决问题的意见、建议）。

⑵【过程与方法】

????用“主见”解决复杂问题的过程具体化（包括认知和行为两个方面）

认知：将自己的“主见”（想法、理由）具体化，将有主见对于解决复杂问题的重要性的认知具体化；

行为：将用自己的主见去解决复杂问题的行为过程具体化、层次化。

⑶【结果】

解决复杂问题的结果具体化。

注意：

1、很多同学存在审题立意错误，没有弄清关联词的逻辑。材料最后一句话“面对复杂问题的时候，虚心听取他人的建议固然重要，但更重要的是自己要有主见。”——“但是……”强调的是后者。然而，很多同学将其作为并列关系，既写虚心听取意见的重要性，又写自己要有主见。这属于典型的审题不清。

2、“有主见”不是“固执”，“主见”必然是有来源的，要么是理性思考的结果，要么是个人实际的诉求……把“主见的来源”点明说清，既能使“有主见”更具合理性，也相当程度地决定了“主见”所驱使的行为及其结果。

四、名言事例

1、我们的忠告是：每个人都应该坚持他为自己开辟的道路，不被权威所吓倒，不受别人的观点所牵制，也不被时尚所迷惑。——歌德

2、要独立思考问题，不要人云亦云——爱默生

3、思想决定行为，主见决定方向。

4、巴尔扎克的父母要求他做一名律师，而巴尔扎克也已拿到了法学院的学士学位，并且在一家法律事务所谋到了一个录事的位置。但20岁的他却向父母提出，要当一名作家，当一个名扬天下的作家。他的想法遭到父母的强烈反对，认为他居然要放弃一个收入有保证的职业，放弃自己的光明前程，把一生耗在一个靠不住的手艺上，何况在此之前，儿子没写过一首让人感动的诗和一篇像样的文章，连翻译课的成绩也只是第32名。而全班只有35名同学。经过很长时间的争执，父母才与儿子达成协议：每月提供120法郎生活费，限期两年，如两年中他创作不出足以使他成为伟大作家的作品来，他必须重新坐到律师事务所的位置上去，没有任何讨价还价的余地。当巴尔扎克写出第一部诗剧《克伦威尔》，在家中向亲友朗诵之后，一名颇有名气的诗人毫不隐讳地写信给巴尔扎克的老爹说：“令郎可以尝