部编版九年级上册语文优质课件 第三单元 三、课外古诗词诵读月夜忆舍弟.ppt

月夜忆舍弟杜甫月夜忆舍弟戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。五言律诗、思乡怀亲诗。舍弟：家弟。听课文朗诵录音。月夜忆舍弟学生思考回答：1.这首诗的写作背景是怎样的？请结合诗句简要回答。2．请谈谈作者杜甫的成就、地位。杜甫杜甫（712-770），是盛唐最伟大的现实主义诗人。《杜工部集》存诗1400多首，内容可分为四个方面：一、同情人民，如“三吏”“三别”，“羌村”三首等；二、热爱祖国，渴望统一，如《春望》、《闻官兵收河南河北》等；杜甫三、揭露统治阶级的种种罪行，如《兵车行》《丽人行》等；四、热爱生活，热爱大自然，如《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《春夜喜雨》等。杜甫本人被称为“诗圣”，诗歌被称为“诗史”《月夜忆舍弟》这首诗写于安史之乱期间，乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。月夜忆舍弟（一）首联“戍鼓断人行，边秋一雁声。”1、戍鼓：戍楼上用以报时或告警的鼓声。2、断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。3、边秋：秋天边远的地方，此指秦州。4、一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。译文：戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣。月夜忆舍弟（二）颔联“露从今夜白，月是故乡明”1、露从今夜白：指在气节“白露”的一个夜晚。译文：露水从今夜起显得更凉更白，月亮永远是家乡的最亮最明。作者所写的不完全是客观实景，而是融入自己的主观感情。普天之下共一轮明月，本无差别，偏说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏说得那么肯定。这种以幻作真的手法深刻表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。月夜忆舍弟（三）颈联“有弟皆分散，无家问死生”，1、无家：杜甫在洛阳附近老宅已毁于安史之乱。译文：虽有兄弟但都在战乱中离散，个个离家漂泊无法打听音讯。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。月夜忆舍弟（三）尾联“寄书长不达，况乃未休兵”1、长：一直，老是。2、不达：收不到。3、况乃：何况是。4、未休兵：叛将史思明正与唐将李光弼激战。译文：捎出去的家书常常不能收到，何况战争打了多年至今未停。月夜忆舍弟主旨：抒发作者在安史之乱中对家乡和弟弟的思念之情。艺术特点：1、借景抒情，情景交融，抒思亲之情。2、层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨3、感情悲怆深沉，风格沉郁顿挫。月夜忆舍弟三、课后任务：1、请学生谈谈对“月是故乡明”这句诗的体会，它为什么能够成为广为传颂的名句？2、背诵这首诗。**********************