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第五章三角形;一、感受图形全等;;请观赏图片(一);;;全等图形形状和大小都相同;;;沿图形中虚线,分别把下面图形划分为两个
全等图形(最少找出两种方法);;;;;如图1,你能将它分成两个全等图形吗?能够用几个方法?能将它分成四个全等图形吗?能够用几个方法呢?
沿着图2虚线,分别把下面图形划分为两个全等图形(最少找出两种方法),并与同伴交流。;;二.在这个平行四边形四条边上找两点(不能是各边中点,也不能是顶点),使得连结这两点线段把这个平行四边形分成两个全等图形。;练习2:;练习3:;练习4:;本课概要;四、全等在生活中应用(观赏);第23页;第24页;第25页;2、从图中找出
两对全等图形,
与同伴进行交流。;把自己称为一个“图形艺术家”他专门从事于木板画。在1956年举行艺次画展得到了许多数学家称赏,在他作品中数学标准和思想得到了非同寻常形象化。;;第29页;第30页;第31页;第32页;第33页;第34页;第35页;第36页;第37页;第38页
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