7 名人漫画 （教学设计）2023-2024学年美术六年级下册 .docx

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7名人漫画

一、教学目标

1.知识与技能：了解名人漫画的特点，学会运用漫画的表现手法，创作一幅具有个性和创意的名人漫画作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的造型表现能力和审美能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对名人漫画艺术的兴趣，激发学生的创造力和想象力，增强民族自豪感。

二、教学内容

1.名人漫画的定义及特点

2.名人漫画的表现手法及技巧

3.名人漫画的创作步骤

4.名人漫画作品欣赏及分析

三、教学重点与难点

1.教学重点：掌握名人漫画的表现手法和创作步骤，创作一幅具有个性和创意的名人漫画作品。

2.教学难点：如何运用漫画的表现手法，生动地表现名人的形象特征和气质特点。

四、教具与学具准备

1.教具：名人漫画作品图片、多媒体设备、教材、示范画板等。

2.学具：绘画纸张、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

五、教学过程

1.导入：通过展示名人漫画作品，引导学生关注漫画艺术，激发学生的学习兴趣。

2.新课内容学习：讲解名人漫画的定义、特点、表现手法及创作步骤，让学生了解和掌握相关知识。

3.作品欣赏与分析：展示名人漫画作品，引导学生从造型、色彩、表现手法等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。

4.示范与讲解：教师现场示范名人漫画的创作过程，讲解绘画技巧，指导学生进行实践操作。

5.学生练习：学生根据所学知识，选取自己喜欢的名人进行漫画创作，教师巡回指导。

6.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提出改进措施。

7.课堂小结：回顾本节课所学内容，强调名人漫画的表现手法和创作步骤，激发学生对漫画艺术的热爱。

六、板书设计

1.名人漫画

2.目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作品欣赏与分析、示范与讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结

3.教学内容：名人漫画的定义、特点、表现手法、创作步骤、作品欣赏与分析、示范与讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结

七、作业设计

1.课堂练习：创作一幅名人漫画作品，要求运用所学表现手法，生动地表现名人的形象特征和气质特点。

2.课后作业：收集自己喜欢的名人漫画作品，分析其表现手法和艺术特点，写一篇观后感。

八、课后反思

本节课通过讲解、示范、练习、展示与评价等环节，使学生掌握了名人漫画的表现手法和创作步骤，提高了学生的造型表现能力和审美能力。在教学中，要注意引导学生观察名人的形象特征和气质特点，培养学生的创造力和想象力。同时，要加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，因材施教，使每一位学生都能在漫画创作中找到自己的优势和兴趣。

重点关注的细节：名人漫画的表现手法和创作步骤

一、名人漫画的表现手法

1.观察与捕捉：在创作名人漫画之前，首先要对名人的形象特征进行仔细的观察和捕捉。这包括名人的面部轮廓、五官特点、身材比例、动作姿态等方面。观察时要细致入微，力求把握名人的独特气质和形象特点。

2.简化与夸张：漫画创作中，简化与夸张是非常重要的表现手法。简化是指将名人的形象特征进行提炼，去除繁琐的细节，保留最具代表性的特点。夸张则是在简化基础上，对名人的某些特点进行放大处理，使其更加鲜明、生动。例如，可以将名人的大眼睛、高鼻梁等特点进行适度夸张，以增强漫画的趣味性和表现力。

3.拟人化与象征：拟人化是将名人的形象赋予人性化的特点，使其更具亲和力和生动感。象征则是通过特定的形象或符号来表现名人的职业、成就或品质。例如，可以将科学家描绘成手持实验器材、眼镜闪闪发亮的形象，以此象征其学识渊博和探索精神。

4.色彩运用：色彩在名人漫画中具有重要作用。恰当的色彩运用可以使画面更加生动、有趣，同时也能突出名人的形象特征和气质。在色彩选择上，可以根据名人的职业、性格等特点进行搭配。例如，活泼开朗的名人可以采用鲜艳、明快的色彩，沉稳内敛的名人则可以采用柔和、低调的色彩。

5.画面构成：画面构成是指将名人的形象、背景、道具等元素有机地结合在一起，形成一个和谐、完整的画面。在画面构成中，要注意遵循构图原则，如平衡、对比、节奏等，使画面更具美感和视觉冲击力。

二、名人漫画的创作步骤

1.准备阶段：在创作之前，首先要对名人进行充分的了解和观察，收集相关的图片、资料等。同时，准备好绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。

2.草图阶段：根据观察和收集到的资料，用铅笔勾勒出名人的基本轮廓和形象特点。这一阶段可以适当进行简化与夸张，力求把握名人的形象特征。

3.线稿阶段：在草图基础上，用铅笔绘制出清晰的线稿。这一阶段要注意线条的流畅和准确，确保名人形象的完整性和生动性。

4.上色阶段：在