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）和常用的偏旁部首，笔顺规则用硬笔写字,
、掌握汉字的（（能按（）
21基本笔画）
注意间架结构。初步感受汉字的形体美。是第一学段写字的基本要求。
4年级学生要能不拘形式地写下）想象）
、至（）、（（
223见闻感受和，注意表
现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给人
听与他人分享习作的快乐根据表达的需要使用（）、（）。
，。，冒号引号课内习
作每学年（）次左右。
16
学生是学习的主体教师是学习活动的组织者和引导者
23、（），（）。
、师生平等对话的过程中进行
24语文教学应在（）。
，情意态度
、评价学生的口语交际能力应重视考察学生的（和（。
25参与意识））
学生口语交际能力的评价，应在具体的交际）情境中进行让学生承担有实
26、（，
交际任务，口语交际水平
际意义的（）以反映学生真实的（）。
、课程目标的总目标部分一共10条，3
27第条要求培养热爱祖国语言文字的情感,
自信心，语文学习习惯，初步掌握学习语文
增强学习语文的（）养成良好的（）
的（。
基本方法）
汉语拼音能帮助学生识字），说好普通话），学生阅读。
28、（帮助学生（帮助（）
课堂教学资源）课外学习资源）。
29、语文课程资源包括（和（
语文教师应高度重视课程资源的开发）利用
、（与（，
30）创造性地开展各类活动,
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